小班儿歌水珠宝宝.docVIP

晋江市英埔幼儿园 小 班半日活动计划 活动名称： 儿歌：《水珠宝宝》 活动目标： 在朗诵的的练习中感受儿歌独特的节奏美。 初步感受儿歌宁静的意境。 活动准备： 1、知识准备：了解荷叶的特点，知道水珠可以在上面滚动；水珠从哪里来？ 2、物质准备：音乐、播放器、教育挂图。 活 动 过 程： 教师配乐朗读儿歌，引入活动。 提问：小朋友，你们听完儿歌有什么感觉呢？ 观察挂图，通过问题帮助幼儿理解儿歌内容。 提问：1、水珠宝宝睡在哪里呢?(水珠宝宝睡在圆圆的荷叶上) 2、荷叶是水珠宝宝的什么呢？（床）（河水轻轻的摇着，水珠宝宝睡在里面，就像睡在摇篮里） 3、水珠宝宝在摇篮里睡着了，风儿轻轻地吹过，在水珠宝宝的脸蛋了亲了一下。（亲吻的动作。 4、快看，谁也来了，它们在做什么呢？（小鸟在唱歌） 5、水珠宝宝听到了小鸟的歌声，就慢慢地（睡着了），它做了一个甜甜的梦。 三、出示图谱，引导幼儿学习儿歌。 1、教师示范配乐完整朗读儿歌。 2、引导幼儿看图谱整首学习儿歌。 3、幼儿分组朗读儿歌。 四、引导幼儿展开想象。 提问：你们觉得水珠宝宝会梦见一件什么甜甜的事情呢？ 五、活动自然结束。 活动反思：