2019-2020年新培优同步教科版物理必修一练习：第3章+5.牛顿运动定律的应用.docxVIP

5.牛顿运动定律的应用 课时过关·能力提升 一、基础巩固 1.用30 N的水平外力F拉一静止在光滑的水平面上质量为20 kg的物体,力F作用3 s后消失,则第5 s末物体的速度大小和加速度大小分别是(　　) A.vt=7.5 m/s,a=1.5 m/s2 B.vt=4.5 m/s,a=1.5 m/s2 C.vt=4.5 m/s,a=0 D.vt=7.5 m/s,a=0 解析:前3 s物体由静止开始做匀加速直线运动,由牛顿第二定律得F=ma,解得a=Fm=3020 m/s2=1.5 m/s2,3 s 末物体的速度大小为vt=at=1.5×3 m/s=4.5 m/s;3 s后,力F消失,由牛顿第二定律可知加速度立即为0,物体做匀速直线运动,所以5 s末的速度仍是3 s 答案:C 2.水平面上一质量为m的物体,在水平恒力F作用下,从静止开始做匀加速直线运动,经时间t后撤去外力,又经时间3t物体停下,则物体受到的阻力为(　　) A. C. 解析:设物体所受阻力为f,在F作用下,物体的加速度为a1;撤去F后,物体加速度为a2,物体运动过程中最大速度为v,则有力F作用时F-f=ma1① v=a1t② 撤去力F后,f=ma2③ v=a2·3t④ 由①②③④得f= 选项B正确. 答案:B 3.力F作用于甲物体(质量为m1)时产生的加速度为a1,此力作用于乙物体(质量为m2)时产生的加速度为a2,若将甲、乙两个物体合在一起,仍受此力的作用,则产生的加速度是(　　) A. C. 解析:力F作用于甲物体时,F=m1a1① 力F作用于乙物体时,F=m2a2② 力F作用于甲、乙组成的整体时,F=(m1+m2)a3③ 解①②③式得a3=a1a 答案:C 4.假设洒水车的牵引力不变且所受阻力与车重成正比,未洒水时,车匀速行驶,洒水时它的运动将是(　　) A.做变加速运动 B.做初速度不为零的匀加速直线运动 C.做匀减速运动 D.继续保持匀速直线运动 解析:由a=F合 洒水时质量m减小,则a变大,所以洒水车做加速度变大的加速运动.故选项A正确. 答案:A 5.如图,滑块A置于水平地面上,滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直),此时A恰好不滑动,B刚好不下滑.已知A与B间的动摩擦因数为μ1,A与地面间的动摩擦因数为μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.A与B的质量之比为(　　) A. C. 解析:对滑块A,F=μ2(mA+mB)g;对滑块B,mBg=μ1F,以上两式联立得mAm 答案:B 6.如图所示,两根完全相同的弹簧挂一质量为m的小球,小球与地面间由细线相连,处于静止状态,细线向下的拉力大小为2mg.则剪断细线的瞬间,小球的加速度(　　) A.a=g,方向向上 B.a=g,方向向下 C.a=2g,方向向上 D.a=3g,方向向下 解析:力和加速度是瞬时对应关系,即当合力变化的同时加速度立即变化,不会出现变化滞后或超前.在剪断细线的瞬间,弹簧的形变量来不及恢复,也就是弹簧的弹力不改变,剪断细线,细线的拉力消失,其他力没有改变,这几个力的合力与未剪断细线前细线的拉力大小相等,等于2mg,方向相反,所以加速度大小为2g,方向向上,选项C正确. 答案:C 7.(多选)右图表示某小球所受的合力与时间的关系,各段的合力大小相同,作用时间相同,设小球从静止开始运动,由此可判定(　　) A.小球向前运动,再返回停止 B.小球向前运动,再返回不会停止 C.小球始终向前运动 D.小球在4 s末速度为0 解析:由牛顿第二定律可知,在0~1 s,小球向前做匀加速直线运动,1 s末速度最大,在1~2 s,小球以大小相等的加速度向前做匀减速直线运动,2 s末速度为零;依此类推,可知选项C、D正确,A、B错误. 答案:CD 8.某同学用运动传感器“研究物体加速度与力的关系”时采用如图甲装置.开始时将质量为m=1 kg的物体置于水平桌面上.现对物体施加一个水平向右的恒定推力F,经过一段时间后撤去此力,通过放在物体右前方的运动传感器得到了物体部分运动过程的v-t图线,如图乙所示(向右为速度正方向,g取10 m/s2).求: 甲 乙 (1)3 s内物体的位移; (2)物体与水平桌面间的动摩擦因数μ; (3)推力F的大小. 解析:(1)由v-t图像中图线和时间轴所围的面积表示位移,可知位移为 x=12(v1+v2) (2)2~3 s时间内物体做匀减速直线运动,由题图可知,其加速度大小为 a2=v2t2-t 根据牛顿第二定律有f=ma2=μmg 得到μ= (3)物体从静止开始受推力作用,根据牛顿第二定律有F-f=ma1 a1=v2-v1t1= f=μmg=2 N 代入数据得F=2.5 N. 答案:(1)4 m,方向水平向右　(2)0.2　(3)2.5 N 二、能力提升 1.如图所示,圆