公文与日常应用文写作训练 教学课件 作者 牛殿庆 第二章 如何获取应用写作的源材料.pptVIP

公文与日常应用文写作训练 第二章 如何获取应用写作的源材料 第二章 如何获取应用写作的源材料 第一节 调查和采访能力的培养第二节 检索和记录能力的培养 第一节 调查和采访能力的培养 一、调查的作用与要求(1)实事求是 “实事”就是一切从实际出发，不凭空捏造，不主观臆断；“求是”就是在这个基础上，形成正确的认识和看法，找到事物的本质特征与规律。(2)科学可靠 “科学”是指调查要运用正确的方式方法来揭示社会现象的本质和规律，这些方式方法要以人们认识社会的正确的世界观和方法论作指导；“可靠”则是指调查结果的客观性和有效性，只有调查方式、方法科学才能保证其结果可靠有效。 第一节 调查和采访能力的培养 (3)定性分析与定量分析相结合 定性分析是指对调查对象性质、特点、功能、类别、结构层次等方面总体特性的考察和把握，它是对调查对象的一种质的认识。定量分析则是运用数学和统计学的原理与方法，通过收集、处理调查对象的数据资料而形成的对调查对象的量的认识。世间的任何事物都包含着质和量这两个方面，所以调查研究要注意把定性分析与定量分析相结合，以体现方法的科学性、结果的可靠性。二、常用的调查方法1.普遍调查(1)范围较广 调查对象包括调查范围中的全部个体。 第一节 调查和采访能力的培养 (2)工作量大，代价高 例如，第三次全国人口普查，从1979年年底成立国务院人口普查领导