四年级下语文课件-第30课普罗米修斯第二课时 人教新课标.pptVIP

四年级语文·下 新课标[人] 通过刚刚的学习和交流, 你认为普罗米修斯是个什么样的人呢? 善良、勇敢、 坚强 故事当中是怎样具体描写普罗米修斯的这些品质的？ 人们为什么称他为英雄呢？ 相信通过这节课的学习， 我们就会找到答案。 返回 默读课文， 普罗米修斯有哪些言行让你感动或震撼， 用横线画出来。 圈出让你感触最深的关键词细细品读， 把你的感受写在旁边。 1.体会“ 锁之痛”。 火神不敢违抗宙斯的命令， 只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉， 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此， 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 （1）看了上面这段话，你眼前的普罗米修斯正在遭受怎样的惩罚？ “普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环， 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉， 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。”普罗米修斯在遭受着生不如死的惩罚。 （2）一年365天， 除了风吹雨淋， 还会有哪些恶劣的天气呢？ 展开想象， 选择其中的一种天气， 把普罗米修斯可能会遇到的痛苦写下来。 场景一： 夏日炎炎， 烈日炙烤_________ 场景二： 寒冬腊月， 北风呼啸_________ 场景三： 雷电轰鸣， 暴雨抽打______