在语文教学中培养学生的完美人格.docVIP

PAGE PAGE 1 在语文教学中培养学生的完美人格 　　在新课程改革的形势下，语文教学同样需要与时俱进，不能囿于传统的听说读写训练，要将语文作为一种资源来开发，让学生在掌握基础知识的同时，形成健全的人格，养成独特的个性，实现教书育人的目的。 　　语文作为民族文化和民族语言的积淀和承载，对青少年学生的影响也将是终生的、长久的，因而，在语文课堂上，要从课堂气氛的营造、优秀篇章的讲解、人物形象的分析、作文的指导等方面渗透思想道德教育，从生活理念、人生理想、个性特长、道德观念等方面有意识地塑造学生的人格，定会受到良好的效果。 　　一、在课堂气氛的营造中培养学生的参与、协作、探究意识 　　语文课堂最忌讳死板地照本宣科，而要营造一种活跃、民主的课堂氛围，从而激发学生的学习兴趣，让学生在积极愉悦的课堂参与中愉悦身心、陶冶情操。课堂气氛的营造可以采取多种形式，一是教师引读法，特别是抒情的诗歌、散文，通过教师的声情并茂的朗读，能够让学生很快进入课文所营造的意境中。如在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》教学中，教师要在介绍本文的习作背景后，用抑扬沉郁的语调通篇朗读全文，能够一语击中学生的心扉，让学生有所思、有所悟，为体会作者胸怀苍生，兼济天下的思想打下基础。二是多媒体展示法，利用多媒体设备，采用声光电图像系统的组合的立体效果，可以让学生身临其境。教师要趁热打铁，利用课前设置的问题，让学生相互讨论，