在语文课堂中实践新课标的一点体会.docVIP

PAGE PAGE 1 在语文课堂中实践新课标的一点体会 　　摘要：《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称新课标）倡导“自主、合作、探究”的学习方式，提出学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。这一目标的提出彻底改变了以往的语文教学以教师为中心，以书本知识为本位，以知识的单向传输为主要手段，以考试为唯一目标的模式。 　　关键词：实践；新课标；体会 　　中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）07-0131-02 　　以前的语文存在着“一压、二包、三放弃”的现象：一压：在教学上，以损害学生的身体健康为代价，把学生当作考试机器，用脱离实际的高要求、超负荷的作业量，来换取教学成绩，以此作为教师评优晋职的资本。学生睡眠不足，为分奔命，学习负担很重。师说生听，惟命是从，对成绩不甚理想或不听话的学生，讽刺挖苦，体罚或变相体罚学生。二包：在教学上，教师一言堂、满堂灌，掰开揉碎地喂，烙饼式地练，画重点，押考题；越俎代庖，事无巨细，一切包办代替。三放弃：对分不高又不听话、不顺眼的学生，排挤、放弃，置之不理。一把尺子衡量所有的学生，每个学生的个性得不到发展，心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是厌学现象严重。 　　存在这种现象的语文课堂，学习气氛紧张压抑，教学活动单调枯燥。教师强制学生掌握知识，学生丧失自由，被动学习，学习兴趣淡漠，并且把老师