新部编版四年级道德与法治上册第一、二单元每课知识点考点归纳整理.docVIP

部编版四年级道德与法治上册第一单元每课知识点考点归纳整理 第一单元 与班级共成长 1.我们班四岁了 一、填空题。 1.我们在一起学习已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。 2.不知不觉中,我们班已经四岁了。 3.每个班都有自己的优点,每个班都有自己的不足。 4.班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。 二、问答题 1.让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。 答：例如 (1)记得刚入学时,同学们互不相识。过了一段时间,一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。 (2)记得建队日那天,我们在队旗下庄严宣誓,鲜艳的红领巾飘扬在胸前,我们成为光荣的少先队员。 (3)记得第一次参加学校升国旗仪式,我们在操场上向国旗敬礼,唱国歌,雄壮的国歌声在校园飘荡,浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。 (4)记得第一次参加校园运动会,同学们拼足力气,参加比赛,为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。 2.请说一说设计班徽的步骤。 答：第1步:确定能体现班级奋斗目标的主题词。 第2步:选定体现主题词的象征图案和颜色。 第3步:把选定的图案有机的组合起来。 第4步:写上解说词。 3.你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？） 答：例如： (1)在我们班,人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫,遇到困难总有同学无私相助。 (2)我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排,因此我们班的秩序特别好。 (3)我们班的学习氛围很好。大家在课代表的带领下,都积极地学习。 4.我们一起来发现自己班还存在哪些问题？（或我们班存在的问题与不足） 答：例如： （1）班上纪律比较松散,同学们遵守纪律的意识不强。 (2)班上的图书角总是又脏又乱,没有人经常打扫和管理。 (3)班上有个别同学上课总是迟到。 (4)参加学校组织的活动时,班上很少有同学积极报名,同学们的集体意识不强。 5.班徽有什么用？ 答：班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。 实践题： 请你搜集一下过去班里的照片，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。 答：根据实际情况回答。 例如:1)这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看,同学们个个笑得那么灿烂。 2)这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力,获得了优秀团体奖。 3)这是三年级时在烈土陵园扫墓的合影。看,同学们一个个手拿着鲜花向烈士敬礼。 2.我们的班规我们订 一、填空题。 1.没有规矩,不成方圆。国有国法,校有校纪,班有班规。班规是班级共同生活的规则。 2.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握班规制订的程序和方法。 3.我们是班规的制订者,也是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。班规重在执行。 4.大家一起讨论制订的班规,可能会有不完善的地方,随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况 不符合的地方，如果发现班规中存在问题,班规可以改进。 二、问答题。 1.你认为班规有什么作用?说说你的看法。 答：班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 2.想一想，应该怎样制订班规呢？ 答：(1)我们必须掌握班规制订的程序和方法。 (2)班规的内容不能事无巨细,面面俱到。 (3)针对班级中存在的问题,提出班规的内容。 (4)每条班规都应大家表决通过。 (5)要有纠正违反班规行为的办法。 (6)要有班规修订办法。 3.如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢？ 答：应对班规进行修改,使其不断完善,班规可以改进。修改班规要遵循一定的程序。 三、实践题。 请你在班里调查一下，认为应该采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规，请把你调查的建议写下来。 答：应当采取以下措施： (1)大力宣传班规的内容及重要作用,让同学们都知道班规,认识到它的作用。 (2)鼓励大家自觉遵守班规,对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励,给同学们树立榜样。 (3)对违反班规的同学进行教育,必要时进行适度合理的惩罚,以树立班规的威严。 四、列举几条你们制定的班规 (1)班规一 早睡早起准时到,进出校门有礼貌。 自主学习会合作,专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫,诚