二年级下册数学课件-4.4《数的大小比较》北京版.pptVIP

壹 4.4 数的大小比较 学习目标 1.熟练掌握万以内数大小比较的方法； 2.结合实例，提高解决实际生活问题的能力。 2530元 980元 2350元 3680元 看看，比比， 你能提出哪些问题？ 2530元 980元 ＞ 在比较两个数的大小时，应先看数位，数位多的那个数大。 与 谁的的价格高？ 2530元 3680元 ＜ 在比较两个数的大小时，如果两个数的数位相同， 应从最高位比起，最高位大的那个数就大。 你会比较 与 价格的高低吗？ 2530元 2350元 ＞ 在比较两个数的大小时，如果这两个数的数位相同，并且最高 位上的数也相同，那么应比较它们的下一位，下一位数大的那 个数就大。 你能说出 与 谁更便宜吗？ 如果前两位数都相同， 该怎么比呢？ 3207 3217 ＜ 如果前两位数都相同，那就比较第三位数，第三位数大的那个数就大。 总结 在比较两个数的大小时，应先看数位，数位多的那个数大； 如果两个数的数位相同，应从最高位比起，最高位大的那个数就大； 如果两个数的数位相同，并且最高位上的数也相同，那么应比较它们的