s版二年级下册14《鲁班造伞课件》[1].pptVIP

读一读，再用加点的词语写一句话。 他又反复试了许多次，终于造出了 能开能合的伞。 雨伞 说一说 学习了课文，说一说鲁班是怎样发明伞的？ 由荷叶受到启发，先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮，反复试了许多次，终于造出了能开能合的伞。 从鲁班造伞的经过中你学到些什么？ 仔细观察、多动脑筋、 不怕困难 猜谜语：（打一物） 晴天不常有，下雨手中拿。 鲁 著 匠 创 亭 赏 遍 需 逐 脉 络 架 撑 lǔ zhù jiàng chuàng tíng shǎng biàn xū zhú mài luò jià Chēng 鲁班 著名 工匠 创造 亭子 观赏 游遍 需要 追逐 脉络 架子 撑开 lǔ zhù jiàng chuàng tíng shǎng biàn xū zhú mài luò jià Chēnɡ 鲁班 著名 工匠 创造 亭子 观赏 游遍 需要 追逐 脉络 架子 撑开 著 鲁 匠 创 亭 赏 遍 需 逐 架 络 脉 撑 自读课文，思考： 1、鲁班为什么要造伞？ 2、鲁班是怎样造伞的？ 鲁班是我国古代著名的木匠。他有许多发明创造。传说，伞就是他发明的。 ① 有一天，鲁班和妹妹到西湖游玩。忽然下起了大雨，游人都被淋得四处躲藏。 ② 雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“唉！”妹妹叹了口气说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！”鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”　　 ③ 雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“唉！”妹妹叹了口气说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！”鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”　　 ③ 雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“唉！”妹妹叹了口气说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！”鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”　　 盖小亭子 雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“唉！”妹妹叹了口气说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！”鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”　　 盖小亭子 不现实 ③ 雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。“唉！”妹妹叹了口气说，“要是在雨天也能游西湖多好哇！”鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！”鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带着走的东西，该多好哇！”　　 盖小亭子 不现实 既能挡雨又能 带走的东西 读句子，思考： 鲁班想：“妹妹说得有道理，要是 能造出一种 既能挡雨又能带走的东西，该多好哇﹗” 从这个句子中，我体会到鲁班是一个（ ）的人。 有了问题非要解决、善动脑筋 要是能造出一种既 能挡雨又能