次北固山下课件上课讲义.pptVIP

次北固山下;导入新课;;写作背景;学习律诗的格律常识;（四）朗读课文; 首联：颔联：颈联：尾联： ;参照注译 同桌互译;翻译诗歌;感悟抒情 细读揣摩;2、前面三句写景，各有特色，请问你最喜欢哪一句？说说你的感受和理由。; 3、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。（不少于20字） 诗人把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春来早的特征，赋予它们以人的意志和情感，表达出诗人滞留异地的思乡之???。 这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中旧事物中孕育着新的事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。 ;4．最后一句“乡书何处达？归雁洛阳边”点名了诗的主题，你是怎么理解这种乡愁的？ 参考理解要点：古代交通的限制，运用了雁的意象，乡愁人人有，人的情感归宿。;主题归纳;6、写作特色 　　寓情于景，景中含理 　　这是一首五言律诗，颈联被明代胡应麟赞为“形容景物，妙绝千古”。时序匆匆交替，这怎不让身在“客路”的诗人顿生思乡之情？诗中“生”“入”用了拟人手法。是人物一说理。却在描写景物中蕴含理趣。海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。 ; 课后作业 思乡是中国文学的主题之一，无数的乡愁陪伴着无数的诗人，同时无数的诗人创造了无数的乡愁诗。乡愁丰富了我们的情感世界，乡愁诗丰富了我们的文学世界。思乡实际上已经成了一个“结”，一个套在炎黄子孙身上的“结”。请收集整理有关“思乡”的名句。