三年级上册语文课件-5.2惊弓之鸟｜北师大版.pptxVIP

;图片导入; ;课文是谁和谁在对话?; 更羸是古时候魏国有名的射箭能手。; 更羸射下一只大雁的方法有什么特别？用“——”划出更羸怎么说、怎么做的句子。;“啊！”魏王看了，大吃一惊，说，“真有这样的本事！”;对话的表现形式主要有如下几种：; 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。;齐读最后一个自然段，思考：; 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还???作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”; 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。（观察）飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。（分析） （判断：这是一只惊弓之鸟。决定：不用箭，只拉一下弓） 它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。（结果）”; 之所以判断它是一只惊弓之鸟，是因为我发现 ( )； 于是我决定( )，就能把它射下来。; 读了更羸的话，我们了解到更羸不但善于（ ）