第一课国家的主人 广泛的权利.pptVIP

学习目标： 1、国家的性质是什么？及现阶段人民的构成有那些？（知道） 2、能正确区分公民权利和公民的基本权利？（知道） 3、人民和公民有何异同，什么是我国的公民？（掌握） 4、我国公民的权利是如何得到保障的。（知道） 自主学习： 1、我国公民的基本权利有哪些？(p9) 2、公民应该如何正确地行使权利？（p10--11） 3、如何行使言论自由的权利（P11） 学习目标： 1、公民的基本权利有那些？（知道） 2、作为公民如何正确行使自己的权利？（识记） * 活动二、1看书后回答问题，把活动结果记录在活动记录表上！2教师作补充小结！ * 活动三，比比谁更快，更好！把活动结果写在记录表上： * 导入，总理讨薪引起反思，公民的权利保障不能只靠一个好总理，而是必须依靠法律！ 导言：接下来给大家介绍个人。大家可认识画面右边的这个人？她叫熊德明。画面左边的那位不用介绍，他是温总理！日理万机的总理和这位农村妇女到底发生了怎样的感人故事？请看材料！ * 启语：熊德明是幸运的，有总理为她讨工资！可我们有些同胞，老板也欠他们钱，他们可没那么幸运！请看画面！ * * 结束语：一幅幅悲惨的画面，一个个不幸的遭遇，这是一群不幸的人。他们在用自己的躯体甚至于生命对抗着社会的不平。也许他们的行为并不可取，但他们确实需要社会的关怀与帮助！这个时候每个人的心里都会有这样一个疑问：“谁来保障他们的权利？“ * 但也许是他们并不懂法，不懂得运用法律武器来维护自身的合法权益！此时此刻该是我们行动起来的时候了！我们作为新时代的中学生，有责任也有义务来帮助我们的同胞。那么我们该怎么行动？ 此活动，发挥集体智慧，安排合作小组集体讨论，商量对策。把本课推向高潮。 讨论主题：“如何依法讨薪”，制定依法讨薪计划书！ * 有了法，还不足以保障我们的权利不受侵害，社会中就有这样的一小部份人是知法犯法，明知故犯。碰到这些人，想要保障我们的权利还需要国家的司法保障！ * 活动六：师生共同分析案例，得知：公民权利保障光有立法保障还不够，还需要司法保障。 * 环节四：课堂总结 冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。这就告诉我们：公民在行使权利时，不得损害他人的权利，对他人权利的侵害，就是对自身权利的侵害。应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需求。所以，公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利。 　　立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 公民的权利：是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 公民的基本权利：是由宪法规定的公民权利，是公民最主要最根本的权利。 　　据统计，党的十一届三中全会以来，全国人大及其常委会共制定了300余部法律，国务院制定了1000多部行政法规，地方政府制定了6000多部地方性法规。一个以宪法为核心的社会主义法律体系已基本形成。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 司法保障的途径： 我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。 司法保障 立法保障 《婚姻法》 《未成年人保护法》 　 6名女中学生如何维护自己的权利？ 　　傅某侵犯了６名女学生的什么权利？ （第7页事例） 人身自由权——不受他人非法搜身 法律是维权的法宝 法律是维权的利剑 　　学做法斗士！自觉运用法律武器来维护自身的合法权益！ 课堂总结： 人民当家作主的国家 人民是国家的主人 法律确认 保障权利 1、我国国徽的涵义 2、我国的国家性质 3、现阶段人民的构成 4、人民与公民是一回事吗？ ５、专政的对象 1、公民权利与公民的基本权利 2、我国的权利保障体制 立法保障 司法保障 　　《劳动法》第五十条 工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。 　　《劳动合同法》用人单位有下列情形之一的，由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿……逾期不支付的，责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金： 　　…… 法律依据 一、公民权利的广泛性 主人公有自己的名字，体现享有__________权 父母的抚育，体现享有__________权 在美好的环境中成长，体现享有__________权 按时入学，到学校学习，体现享有__________权 画作出版，体现享有__________权 获得荣誉称号，体现享有__________权 向工商局提出建议，体现享有__________权 获得劳动收入，体现享有__________ 权 参加 人大换届选举