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- 2019-11-11 发布于贵州
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北师大版语文三年级下册 自学提示: (1)默读2、3段,勾画最能体现法布尔对昆虫着迷的词句。 (2)同桌互读所划的句子,交流这些语句从哪个方面写出法布尔对昆虫充满浓厚的兴趣。 “妈妈,我在这儿呢!瞧,我抓到了那只会唱歌的虫子!” ,法布尔就告诉妈妈,花丛里 传出一种动听的声音,不知是谁在唱歌。现在,他 找到了这位“歌唱家”。 经常 终于 三天前 他会把蚂蚁叫做——,把知了叫做——,把蜜蜂叫做——。 这是一只——、——、——的纺织娘。 合作学习: (1)默读课文4—6段,找出体现法布尔对昆虫着迷的句子,谈谈体会。 (2)每位同学和组员分享自己的发现。 (3)有感情地朗读。 每到早晨,法布尔把鸭子赶进池塘后,就 地 在岸边, 观察奇妙的生物世界。 一动不动 趴 静静地 他 地把甲虫拾起来,放进一个蜗牛壳里,打算回家再好好
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