三年级下册语文课件8 池子和河流. 第二课时人教（部编版） .pptxVIP

8、池子与河流 三年级下册 íí 第二课时 教学目标 1.正确，有感情地朗读课文。（重点） 2.理解语言背后蕴含的道理。（重点） 复习导入 上节课我们通过朗读、讨论，知道了小池和河流之间的对话以及它们身上的事情。这节课，我们再认真读一读课文，看看你赞同谁的观点。 细读课文 思考： 什么叫“自然规律”？ 明白生命是转动的，属于大自然的便都是生命，而河流正是属于大自然，就必须做一些有意义的事情实现自己的生命价值，这也是故事发生的原因。 细读课文 指名读第1-6自然段： “池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活? （因为它觉得“河流”的生活太累,负重太多。） “池子”喜欢怎样的生活？它的生活态度是怎样的？ （它喜欢清闲的无忧无虑的生活。） 细读课文 指名读第7-10自然段： “河流”所提到的“自然规律”指什么? （水要动了才能够保持清洁。） 第8自然段中，河流的话有没有道理,。为什么? （有，因为生命是需要转动的,属于大自然的便都是生命,而河流正是属于大自然;既然河流也是生命中的一种,那么,在它的人生中,它就必须做一些有意义的事情实现自己的生命价值.每天碌碌无为,只能是白费一生,滞留一生。） 细读课文 指名读第7-10自然段： “河流”为什么会受人们的尊敬?