二年级语文下册第七、八单元教学设计课.docx

连南县寨岗镇中心小学教学设计 学校： 寨岗镇中心小学 班级： 二（4）班 执教者： 邝燕东 单元训练重点 让学生受到健康、积极向上的人格感染，善于与人合作共处，不怕失败，关爱他人。 教学内容 26、我能行、生字 教材分析（简要） 本课是一篇儿童生活故事，写的是九岁的贝贝很自信，在玩球时被大孩子“侵犯”后，能自己巧妙处理的事。倡导少年儿童要充满自信，善于与人交往，学会沟通和合作。 教学目标 1、认读生字，会写“我会写”中的生字 2、正确、流利、有感情地朗读课文 教学重点 1、认读生字，会写“我会写”中的生字 2、止确、流利、有感情地朗读课文 教学难点 正确、流利、有感情地朗读课文 教学方法 读中感悟 小组合作探究 读写结合 教具准备 多媒体教学课件 教学课时 2课时 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 —、导入 1、山示实物：篮球、足球 2、思考：如果是你遇到这种情况，会怎么样? 3、板书课题：我能行 学生自由读课文，画出不认识的字 谈话导入，让学生对如果是你遇到这种情况，会怎么样做? 二、初读课文 1、门由渎课文 2、画山生寸：，自主拼读 3、了解课文人致内容 4、师生齐述全文 1.学生认识生字。 巩固练习：开火车读、游戏读、赛读等。 2.指名分节读课文。 自由拼渎 三、认读儿化字 1、山示小寸：，自由拼渎 2、同桌文流对流 3、老师针对学生拼读有困难的字进{；重点教学 4、山示卡片开火车读 5、出示具体句子朗读，要求读得正确、流利。 学生书写的生字。 引导学生自主学习，让学生体验成功的乐趣 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 五、学习课文1—5段 　　 五、学习课文1—5段 　　1、自由读课文1—5段 　　2、(1)明白贝贝遇到什么问题 3、选扦㈠已最理解的段读一读　请一生上台表演投篮动作，了解两个词语的 4.全班齐读第4、5段 　　读一读爸爸和贝贝 将课文读正确、读流利，要在入情入境的充分阅读实践中自得自悟，感悟理解课文内容。 充分阅读实践中自得自悟，感悟理解课文内容。 二、学习第6—8段 　　 　　l、解决以下的问题： 　　(1)贝贝如何解决困难? 　　(2)贝贝如何对待人男孩们? 　　2、一生齐读第6段 　　①了解以下词语的意思：随和、传递、活跃、 　　3、一生读第7段 　　了解词语的意思“ 　　汗流浃背围拢抱歉允许、约定 议论：要是你遇到这样的事，你怎么办? 看视频《我第一次跳伞》 七、拓展思维 　　 说一说自己经历过的事 分层布置作业 基础题：写生字 拓展题： 阅读《语文主题学习》20-32 板书设计 球被捡 我能行 等待接球 自信、宽容 融入大家 县教学研究中心印制 连南县寨岗镇中心小学教学设计 学校： 寨岗镇中心小学 班级： 二（4）班 执教者： 邝燕东 单元训练重点 让学生受到健康、积极向上的人格感染，善于与人合作共处，不怕失败，关爱他人 教学内容 27、再来一次 生字 教材分析（简要） 本文讲的是小加在跳马游戏中因为害怕失败而不敢再试一次，后来，在妈妈的教育下重新鼓起勇气的事。文章有12个自然段。第1自然段写小加放学回家后闷闷不乐。第2至7自然段以对话的方式叙述了小加跳马失败的经过。第8至12自然段写出了妈妈对小加的鼓励和教育。 教学目标 1、认读7个生字，会写9个生 2、正确、流利、有感情地朗读课文，对失败能发表看法 3、在朗读中认识失败，懂得信心的重要性 教学重点 在朗读中认识失败，懂得信心的重要性 教学难点 对失败能发表看法 教学方法 讲练法讨论法 教具准备 多媒体教学课件 教学课时 2课时 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 　一、导入 　一、导入 　　1．出示两个字 在、再 　　2．谈谈这两个字的用途 　　3．选“再”、“在”填空 　　( )来一次　( )五月一日 　　( )做一遍　( )教室里 　　4．板书课题：师：到底什么事情需要再来一次?我们溟课文 学生自由读课