高中通用技术-绪言课.pptVIP

课程结构及学分设置 通用技术共有九个模块，每个模块两个学分 评价的管理 通用技术课程学生学业成就的评价等级分为优、良、合格和不合格。 1、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程（认真听课、阅读、讨论、积极回答问题）； 2、技术活动档案记录基本完整，方案、作品符合要求； 3、书面测试达标； 应视为合格。取得合格或合格以上成绩者，获2学分。 * 通用技术与设计1 “三书”学习法 读书 用书 悟书 现状： 不爱读课本 不会读课本 课本成摆设 题海战术 水平低于教师 学习依赖教师 心理学原理： 你能记住： 你听到的15%！ 你看到的25%！ 你自己做的85%！ “三书”学习法 读书 用书 悟书 粗读：读出书的结构 细读：读出书的精要 找到解决问题的依据 总结解决问题的方法 领悟书的内在精要 拓展创造新的发现 技术与设计1 技术与设计2 电子控制技术 建筑及其设计 简易机器人制作 现代农业技术 汽车驾驶与保养 服装及其设计 家政与生活技术 高中毕业需要4个学分 阅读课本导读： 什么是通用技术 技术在我们身边无处不在，与我们的生活息息相关。 通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术 教材结构： 了解章节结构，总揽全貌，明确宏观结构。 第一章 走进技术世界 技术的价值 技术的性质