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上海八年级个人整理声音的传播教案+习题 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 声音的产生和传播 课时目标 1．复习声音产生和传播的条件。 　　2．回顾声音是由物体振动发生的。 　　3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 ? 知识点回顾 声音的产生 观察，音响上的米粒的运动状态（回家做）、直尺的振动、纸张的振动 物理现象 自己的发现 用手按住自己后头两侧后说话 喉头处声带振动 敲击的鼓 打开水龙头，水流哗哗 吹响的笛子 结论：声音是由物体（固体、液体和气体）振动产生的，震动停止发生停止。 生源：正在发声的物体 一些动物如何发声的： 一些乐器如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 笛子：靠管内的空气振动而发声 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 声音的传播（重、难点） ⒈声介质 蝉鸣