从企业管理谈教育改革后的办学理念.pdfVIP

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  • 2019-10-12 发布于陕西
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从企业管理谈教育改革后的办学理念.pdf

1 從企業管理談教育改革後的辦學理念 蔡 俊 傑 永達技術學院企管系助理教授 壹、前言 當人類社會邁向二十一世紀時,世界各地在社會、政治、經濟、文化 上都發生重大的變遷。這些變遷固然是全球性的,也是國家性的﹙教育部, 87﹚。在劇烈變動的世界中,各國都了解教育文化的重要性,先後進行教 育改革,諸如:英國 1988 年貝克教育法案以及 1992 年教育改革;美國則 發表「國家在危機中」,「20 0 0 年教育目標」;日本文部省倡導「課程改 革」以激發個人潛能,傳遞優良文化,促進社會進步。 台灣在近十年來一連串的教育改革,從國民教育到高等教育,從學生 入學到師資培育,從弱勢教育到精英教育,從教育法律規章到教育制度執 行,在在顯示政府有心想把教育脫胎換骨,以迎合二十一世紀的需求,躋 身國際,更能與其他世界各國相互競爭。 企業界為了生存,經常抱持「隨時改革、因應時勢」的觀念。目前許 多的教育制度也學習模仿

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