专题3.1.1-甲烷(教学案)(必修2).docVIP

一、教材分析： 在初中已有的个别有机化合物的初步概念的基础上，本节课通过对甲烷的学习进一步了解有机化学的研究范畴、发展过程以及对科研、生产、生活、环境的重要作用。高考中甲烷空间结构、化学性质的考查常出现在选择题和填空题中。 二、教学目标 （一）知识与能力 1、掌握甲烷分子的空间结构特征，能够书写甲烷分子的结构式、电子式。 2、掌握甲烷的化学性质。 3、了解取代反应的特征。 4、了解甲烷的存在和甲烷的用途等。 （二）过程与方法 1、认识对甲烷的正四面体结构的。 2、通过甲烷分子模型的分析，学会根据比例模型、球棍模型分析分子结构的方法。 （三）情感态度与价值观 以甲烷的存在和用途等为素材，增强化学在人类重要作用的认识。 三、教学重难点 教学重点：甲烷的结构和化学性质。 教学难点：甲烷跟氯气的取代反应。 四、教学过程 预习探究（学生用） 1、组成有机物的元素除碳元素外，常有氢元素、氧元素，还含有氮元素 、硫元素、卤素、磷元素等。其中仅含碳和氢两种元素的有机物称为碳氢化合物，也可称为烃，该类物质中组成最简单的是甲烷。有机物种类繁多，迄今已发现几千万种。 2、甲烷的存在：天然气、沼气、油田气和煤坑道气的主要成分。 3、甲烷的分子式：CH4，电子式：，结构式：。