物理学本科专业人才培养方案（070201）.PDFVIP

物理学本科专业人才培养方案 （070201） 一、培养目标 培养德智体美全面发展，富有创新精神和创新能力，具有沂蒙精神特质和国际视野，系 统掌握物理学的基本理论、基本方法与实验操作技能，受到系统的教学技能或科学研究训练， 具备高水平教学理论知识和实践能力的中学物理教学人才，能在物理学及其它交叉学科工作 的创新型人才，适应区域经济社会发展需求，能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合 型、综合性人才。 二、培养要求 物理学本科专业培养的人才应具备良好的数学基础，掌握物理学的基本知识与原理；受 到科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识；具 备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力。 （一）素质要求 1．思想品德素质：坚持正确的政治立场，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有 良好的公民意识、法制意识、思想素质、道德品质、诚信品质； 2．人文素质：具有文化素养、艺术素养、现代意识、全球意识、团队精神； 3．专业素质：具有科学思维方法、科学精神、创新意识，掌握物理学处理问题的思维 方法； 4．身心素质：具有良好的身体素质和心理素质。 （二）知识要求 1．专业知识：具有科学的世界观，比较系统地、完整地、扎实地掌握物理学的基本理 论，基本实验方法，具备本专业所需的数学基础知识，具有较宽的知识面，对近代物理学和 物理学的新发展在高技术与生产中的应用,以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了 解； 2．工具知识：掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识； 3．人文社会科学知识：具有一定的哲学、政治学、法学、心理学、经济管理等方面的 知识； 4．其他自然科学和相关工程技术的初步知识。 5．教师教育知识：掌握教师教育和物理教育的基本知识。 （三）能力要求 1．获取知识的能力：具有自学能力、获取信息和处理加工信息的能力； 1 2．应用知识能力：具有综合应用物理知识解决问题的能力、实验能力、计算机及信息 技术应用能力、团队协作能力； 3．创新能力：具有创造性思维、批判性思维和独立思考的能力，具备一定的科学研究 和科技开发能力； 4．表达能力：具有较好的书面和口头表达能力，具备撰写学术论文、参与学术交流以 及面向社会公众传播物理科学和普及科技知识的能力。 5．实践能力：具有较强的实际动手能力或者将物理理论应用于实际的能力。 （四）资格证书 修完全部课程并考试合格者可考取 《教师资格证书》。 三、主干学科 物理学 四、学制和授予学位 学 制： 4年 授予学位：理学学士 五、核心课程 力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子 力学、热力学与统计物理学、固体物理学、计算物理基础、教育学、物理课程与教学论等。 六、主要实践性教学环节 普通物理实验、近代物理实验、物理教学技能、中学物理实验研究、物理科技创新实践、 教育实习 （支教）、毕业论文等。 七、毕业标准及学位要求 1.总学分： 165 必修学分：116 2. 获得学士学位的要求：满足学校规定的学位授予条件，普通话水平须达到二级乙等。 2 八、课程体系及学分安排 课程 理论 实验实践 理论 实验实践 学分所占 课程类型 总学时 总学分 性质 学时 学时 学分 学分 比例 通识 通识必修课程 必修 672 336 336 37 23 14 22.42% 教育 课程 通识选修课程 选修 160 160 0 10 10 0 6.06