浙教版 信息技术七年级上 第九课 文本框的应用 教案设计.docxVIP

第九课 文本框的应用 一．教学目标 知识与技能:熟悉插入文本框的方法;学会在文本框中输入文字;了解如何修饰文本框。 过程与方法:通过对文本框底纹、边框美化的不同设置,使得整个内容更加丰富多彩。 情感态度与价值观:激发学生的学习热情,培养学生的审美情趣及感恩意识。 二．教学重难点 重点:熟练掌握插入文本框以及调整、修饰文本框的方法。 难点:对文本框的插入、排版及修饰的设置。 三．教学过程 活动1【导入】创设情境、激趣，导入新课 同学们,你们知道今天是我们班里谁的生日吗? (大多数学生左看右看并回答说:“不知道”,) 生1:是游小惠的生日。 师:你是怎么知道的呢? 生2:我和她是同桌,她早就告诉我了。 师:对。我也从报名信息表上得知小惠的生日是今天。好,那我们准备送什么给小惠作生日礼物呢?老师现在有一份非常好好的礼物要送给小惠。出示课件:“小惠生日贺卡”。 同学们,我们大家一起来祝福小惠生日快乐吧!齐读贺词。好,同学们知道这张贺卡是怎样做的吗?想不想学?好,其实这张贺卡是利用文本框制作出来的,那我们今天就一起来学习文本框的使用吧! 板书课题:文本框的使用(编辑贺卡等) 【设计意图】引入“送生日礼物”,贴近学生的生活,学生兴致勃勃,增进友谊,促进交流,激发学生的学习兴趣,为后文教学做好铺垫。 活动2【讲授】二、自主探究，学习新知 任务一:编辑贺卡——文本框的使用 1、插入文本框 要使用文本框,首先就要在文档中插入文本框。那我们平常都是借助菜单栏和工具栏来完成某个操作的,这时该怎样插入文本框呢? 师:提示 生:自主操作 师:跟踪辅导。找到文本框并单击图标后,在工作区中按住鼠标左键并拖动,当大小适合后松开鼠标左键,即可在文档中插入一个空白的文本框。 【设计意图】 让学生主动探究,如果不明白,可以进行互助学习或采用小组的探究模式 2、在文本框中输入文字 师:演示操作,让学生简单掌握文本框的编辑、选中、一般三种状态。 师:单击文本框内部,框内出现光标闪烁时即可输入文字。 生:自主操作,在文本框内输入:“祝小惠生日快乐……”。 师:提示和辅导。 3、改变文本框的大小和位置 把鼠标指针移到文本框的边框上,当指针变为四周有箭头的十字形时,拖动鼠标,移动文本框的位置。 生:自已操作练习。 师:巡视指导。 任务二:将文本竖排 在文本框内部单击鼠标左键,单击“格式”菜单中的“文字方向”,在弹出的对话框中选择合适的文字方向,单击“确定”按钮退出对话框。 生:(小组讨论)竖排与横排的区别? 生:动手操作。 师:指导。 任务三:编辑文本框 1、设置填充色 刚刚插入到文档中的文本框,它的填充色默认是白色,为了与正文文字加以区别,同时也为了美化文本框,可以修改填充色。 师:简单提示,单击“绘画”工具栏——“填充颜色”——“填充效果”——“纹理”——“确定”按钮。) 生:自主操作 教师投影: 【设计意图】通过展示课件,突出了教学的重点和难点 2、设置边框颜色 利用“绘图”工具栏中的“线条颜色”按钮,可以为文本框设置不同的边框颜色。 师:提示和辅导 生:自主操作 (小结:单击“绘图”——“线条工具”——“带图案线条”——“确定”按钮。)如图所示: 3、设置三维效果或阴影 为了使文本框具有立体效果,我们可以为它设置不同的三维效果或阴影。 可以单击“绘图”工具栏中的“三维效果”按钮或“阴影”按钮。如图: 4、设置“版式” 文本框能够放置到文档中的任意位置,通常有六种环绕方式, 师提示:同学们可以先选中文本框,单击“格式”——“文本框”——“设置文本框格式”——“版式”——“确定”即可。 生:操作练习。 师提问:请利用另一种方式设置文本框的版式。 生:动手尝试操作。 师提问:文本框能通过什么方式变换为其他图形模式? 生:(小组交流讨论) 活动3【练习】三、巩固练习： 完成课本59页图9-7的操作,并按任务三的知识点进一步完成作品。 教师巡视与辅导 学时自主操作 【设计意图】:加强学生的理解与记忆 活动4【活动】四、赏析作品 互相评价,总结方法,大多数学生制作完毕后,请各组先进行自我评价,然后推选代表上台展示作品 教师鼓励让学生进行总结 学生学会练习,巩固知识点 【设计意图】:加深练习提高学生的水平 活动5【活动】五、全课总结 本节课,我们学会了什么,请同学们说一说。 学生个别总结 活动6【作业】六、布置作业： 请同学们回去想一想,怎样给父母做一张贺卡表示孝意?老师这里有一张贺卡,同学们可以作为参考。 学生观看教师展示的贺卡并进行制作。