第十讲画中有话.pptVIP

二期《阅读作文》 五年级 书画作为一种艺术，有着调情趣、悦身心、丰富生活的作用。欣赏绘画作品同样使人心情舒畅，积极向上。 画能使人思维活跃 作家秦牧曾说：“绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。” 看图作文，不仅仅只是罗列画面的事物，我们还得将看到的人或物按照一定的顺序经过我们的语言加工，运用我们的想象，将静态的画面展现成一段有声有色的电影，写成令人身临其境的文章，那才是看图作文。 观图 剖析 联想 总结 观察图画 观察图片有什么顺序？ 由远到近、 由人到景、 由整体到局部、 由主体到细节等 整体 局部 观察这幅图最适合的顺序是什么？ 1、从整体上，这群小孩在干什么？你怎么知道的？ 2、这发生在什么时间？ 3、他们在哪里踢球？为什么会选择这里呢？这里有球门吗？ 1、这幅图片上有几个人？他们的表情、动作都一样吗？ 2、在这场球赛里，谁最紧张？ 3、他的紧张在哪里表现出来啦？ 半弓着腰，双手搭在膝盖上，双眼直视前方，他在沉着冷静地观察赛事 。 1、他后面的那个小男孩是干什么？他的动作怎么样？ 他双手掐腰，眼睛瞪得像铜铃一样大，好像在看对方球员有没有犯错。 2、再看一下后面的观众，他们的反应一样吗？ 哪一个让你印象最深刻？ 3、这些人里有个特别的人，那就是最右边的那个叔叔。他可能是什么人？他脸上的表情怎么样的？ 这儿的欢呼声震耳欲聋，连路人都被吸引过来，坐在观众席上聚精会神地看着精彩的比赛。 在一旁的观众看得更是入了神。最引人注目的要数那个大个子叔叔了，坐在小椅子上，专心致志地观看着比赛的进程，看他的目光，好似他已经回到孩提时代，回忆起与伙伴们比赛踢足球的景象了。坐在旁边的呢是个带风雪帽的小男孩，看的十分全神贯注，嘴里不时喊着：“加油！”“快追” ……另一个小女孩也顾不上挑逗手里的洋娃娃了,聚精会神地看着。隔壁的小孩子弯下腰来，仔细看着，生怕有人挡住他的视线。后面的一个男孩把头仰得高高的，瞪大眼睛，这使得身后的小女孩不得不站起来，头上的大红蝴蝶结被风吹歪了，也不伸手摆正。最左边的小哥哥挺直了腰板抱着他弟弟认真观看球赛，生怕漏了看每个比赛的热点。一只黑白相间的小狗在睡觉。因为球赛吸引不了它，如果足球是个骨头的话，它一定追着球，“汪汪”大叫。 刚才同学观察得很仔细，你们都知道了画面的内容了。但这是不够的，如果我们能让这幅画动起来，如电影一样，精彩纷呈，那该多好！要将它动起来，就得靠我们的一项本领，那就是——想象。 在这场足球比赛中，虽然我们没有看见足球，但是从人物的表情、动作上能推想出比赛的激烈来。那接下来大家就用丰富的想象力来想象一下吧！ 布鲁丁高兴得一蹦三尺高，可他又听见敌方正在兴奋地笑，原来布鲁丁踢了个乌龙球，球进了自己的球门啊。“唉！”大家都为他感到遗憾。盼望已久的决赛终于到了，大家虽然很疲惫，可表现出来的竟是开场时精神的十倍。开始了，球一下在白队一下在黑队，让大家眼花缭乱，布鲁丁为了弥补上一局的过错带着球“奋勇杀敌”。时间快到了，他一个半月射球，在半路，比亚一脚挡下了它。“呼！”时间到了，他们打成了平局。 看图作文就是这么简单。 先观察图画，观察的时候采用由整体到局部的顺序。这时候，观察到的图画是静止的，我们靠的是推测、想象将画面动了起来。再透过人物的外表，揣摩人物的内心，将人物的特点展现了出来，这就是看图作文。 二期《阅读作文》 五年级