PBA基于项目学习心得和反思.docVIP

学习心得和反思 基于项目的学习已经告一段落，在短短的将近20天的学习中，我从最初的茫然到渐入其境，一路行来颇有收获颇有感触。 刚接触这一课程时，最直接的感受就是这一课程专业术语过于拗口且不符合常理，比如“量规”，量化规范也才四个字，为什么非要减少这两个字使得一个普通的术语变得陌生而没有表意性又比如我最反感的“21世纪技能”，我觉得这个术语过于不专业，21世纪只是一个时间概念，而人类社会的发展是如流水般潺潺向前，用一个绝对的时间概念来人为割裂时代的发展实在有点闭门造车的感觉，况且我认为，合作探究也并不是21世纪所特有的。另外就是课程的语句，从一个语文老师的眼光来看，很多是不通顺且表意不明的，作为一个省级项目培训课程，不应该如此潦草。基于以上种种，我在学习之初对课程并无好感，只是抱着完成任务的心态去艰涩的完成作业。 随着课程的进展，当模块3作业出现时，敷衍已经无法顺利完成作业，我才回头又认真学习了本课程，通过对课程的理解，我逐渐认可了本课程的理念。我个人认为，教师的培训不应该纯粹是某种技能的学习，因为教书的特殊性，使得相同的技能往往难于在不同的课堂实施开展，要想让老师在教学领域有所突破，关键还是在于观念的革新。而本次课程，无疑就能够在一定程度上冲击我们固有的教学观念。 课程中心我理解为怎样展开一个完整的可以由学生操作完成的项目，而在这一过程中，最重要也是最难的无疑