一年级语文工作总结反思.docVIP

一年级语文教学工作总结 在领导的关心帮助和大家的帮助支持下，我第一次担任一年级的班主任兼语文老师。这一学年即将结束，为了能在以后的工作中更好的发挥优势，及时总结经验，吸取教训，现将本学年工作总结如下： 学生情况 我们班同学基本上都对语文学习充满兴趣，个别学生进步很慢。经过下学期带拼音的识字、阅读训练，大部分学生的识字、阅读水平都有了极大的提高。从口头表达来看，大部门学生能根据要求说一段简单的内容。但也有个别学生不喜欢上阅读课，难以静下心来去读短文，还需要老师进一步做好他们的引导工作。还有小部分同学平时没有按照老师要求去读去写，导致只会说，不会写，不会认。 个人收获 识字写字是低年级语文教学的重点，上学期我采纳的是多读少写的策略。在识字教学中，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字，一是尽量联系具体的语言环境，力求识用结合，比如我们常用的加一加、减一减、换偏旁等方法；二是引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作。 但也由于多读少写，导致一部分中学生会说不会写，在后进生种表现尤为明显。因此在下学期时。我采用多读多写的策略。取得一定成效。 一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础