《记金华的双龙洞》教学设计.docxVIP

记金华的双龙洞 榆社县郝北中心校 周改平 ? [教学目的]： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2、 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。 4．了解作者的游览顺序，练习理清文章的条理。 二、教学重点 了解外洞、内洞的特点以及如何由外洞进入内洞。 一、教学准备：多媒体课件 二、教学时间：2课时 三、教学过程： 第一课时 [教学目的]： 1．正确、流利地朗读课文。 2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3．理清文章条理，精读课文1．2自然段。 一、导入 同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。 二、初读课文。 1．自由读课文，注意读准字音，将句子读通顺。 2．检查预习情况。 （1）出示生词，指名读，相机结合课文理解意思。 （2）指名分自然段读课文，师生共同正音。 3．学习生字。 练习扩词、在课文后描红。 4．再读课文，思考：哪些部分是具体介绍游双龙洞的经过。 5．指名交流并练习分段： 第一段（1）介绍作者在4月14日去游双龙洞。 第二段（2）描写沿途的美丽景色。 第三段（3－7）介绍作者游览