中国旅游资源赏析与线路设计教学课件作者郭盛晖项目十一单元11.11-ppt—单元11.1青藏区旅游环境与特色资源.pptVIP

《中国旅游资源赏析与线路设计》课程 广州番禺职业技术学院 《中国旅游资源赏析与线路设计》课程 广州番禺职业技术学院 项目十一 游遍青藏地区 主讲教师 郭盛晖 教授 guosh@gzpyp.edu.cn 教学回顾与新课导入 教学回顾 新课导入 青藏地区的位置与范围 青藏区的旅游资源与环境特征 宗教类旅游资源 雪域高原类旅游资源 单元11.1 青藏区旅游资源赏析与线路设计 知识点 技能点 实训项目 青藏地区旅游环境特征；宗教旅游资源的概念；宗教旅游资源的价值；雪域高原旅游资源的概念；雪域高原资源的旅游价值 宗教类景观的审美与解说；雪域高原旅游资源的审美与解说 针对宗教类旅游资源的游览与景观欣赏作10钟讲解 一、青藏地区的位置与范围 包括青海省和西藏藏族自治区； 位于我国西南部的青藏高原上。东部、南部与四川、云南相连，西部、西南部分别与印度、尼泊尔、不丹、缅甸等国家接壤，北部与新疆、甘肃相接。 是我国藏族聚居的地区。 二、青藏区的旅游环境特征 雄奇壮丽的自然景观； 古老神秘的文化遗迹； 风格迥异的民族风情； 三、宗教旅游资源 宗教 宗教文化是人类传统文化的重要组成部分，它影响到人们的思想意识、生活习俗等方面，并渗透到文学艺术、天文地理等领域，是旅游资源的重要组成部分。 三、宗教旅游资源 宗教旅游资源的概念 宗教旅游不仅仅包括那种拥有强烈或唯一宗教动机的一种旅游形式，也即朝觐旅行；还应该包括非朝拜目的的宗教景点景区观光、修学以 及游憩行为。 三、宗教旅游资源 我国各民族宗教信仰 中国传统四大宗教：佛教、道教、伊斯兰教、基督教 三、宗教旅游资源 我国各民族宗教信仰 少数民族的宗教信仰 伊斯兰教：西北地区回族、维、哈萨克族、 柯尔克孜、塔吉克族、乌兹别克族等 藏传佛教：藏族、蒙古族、裕固族等 三、宗教旅游资源 我国各民族宗教信仰 少数民族的宗教信仰 大乘佛教：白族、壮族、布依族、畲族、 纳西族、彝族、羌族、满族、朝鲜族等 上座部佛教：云南地区少数民族，傣族、阿昌族、 布朗族、德昂族等 东正教：俄罗斯族、鄂温克族 三、宗教旅游资源 宗教旅游资源的价值 宗教建筑艺术 宗教建筑本身就具有一定的象征意义，追求强烈的宗教氛围，刻意塑造一种神秘、庄严的氛围，其结构、布局、装饰都符合宗教本身要求。 三、宗教旅游资源 宗教旅游资源的价值 宗教雕塑艺术 直接的艺术创作；佛教雕塑 宗教绘画艺术 地窟或洞窟壁画；宗教建筑 的装饰性壁画 三、宗教旅游资源 宗教旅游的类型 娱乐观光型:到宗教圣地去观赏建筑、雕塑、绘画等，参与一些宗教活动 健身保健型：到名山、古刹、禅林中去度假疗养 探索修学型：研究宗教文化 寻根朝圣型：沿着名僧的足迹或朝拜佛祖之路 四、雪域高原类旅游资源 雪域高原旅游的概念 雪域高原旅游：主要指利用高寒气候和高原地形，开展的旅游观光、探险等活动，满足人们求奇、求险的心理需求。 世界最著名的雪域高原：青藏高原 四、雪域高原类旅游资源 雪域高原旅游资源的价值 美学观赏价值：山岳冰川、冰蚀地貌、冰碛地貌等 科学考察价值 生态环境价值 四、主题公园类旅游资源 雪域高原旅游资源的开发利用方式 观光型 探险型 科考型 宗教型 四、主题公园类旅游资源 雪域高原旅游资源开发利用的优势； 独特、复杂和多样化的地貌； 生态系统多样性，生态旅游资源种类丰富，美学特征明显，具有垄断性； 雪域高原养育了众多优秀的民族，造就了雪域高原神秘而独特的人文环境 四、主题公园类旅游资源 雪域高原旅游资源开发利用的劣势 生态旅游资源脆弱性较强? 生态旅游资源已遭一定程度的破坏 区域发展不平衡，旅游周期短 五、实训与练习 1、模拟导游员，对宗教旅游资源的游览与景观欣赏作10钟讲解； 2、分小组讨论雪域高原类资源的价值及开发利用条件。 六、小结与学习评价 能否五分钟内概括青藏地区的旅游环境基本特征？ 能否对宗教类旅游资源进行10钟的导游讲解？ 能否对雪域高原类资源进行10钟的导游讲解？ 《中国旅游资源赏析与线路设计》课程 广州番禺职业技术学院 《中国旅游资源赏析与线路设计》课程 广州番禺职业技术学院