小学公共安全教育读本 1--3年级 教案.docVIP

PAGE PAGE 19 社会安全篇 1.在家不给陌生人开门 教学目标： ??1.通过教学活动，让学生知道一个人在家时不给任何陌生人开门。? 2.通过实践，掌握不给陌生人开门的技巧。、 3.从小培养学生安全防范意识及防范能力。 教学准备： 教学挂图、情境表演道具。 教学过程： 故事导入 1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》 当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊） 学生分组讨论并回答 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都像你们这样警惕，他们很容易就被骗了。 2.你听，今天星期天，玲玲一个人在家做作业，“咚咚”有人敲门了，看看是谁呢？ 二、观看挂图 ?? 1．不认识的新邻居来访。 ?? “我是你们家楼上的新邻居，我们家衣服掉在你家阳台上了，我能进来拿吗？” 你会怎么做呢？说一说？ ?? 2．不认识的家长同事来访： ?? “玲玲，我是你爸爸的同事，你爸爸让我回来拿落在家里的文件，赶紧给他送去，你快开门吧！” 请你完成书本第4页选择。 ?? 3．小区物业人员来访： ?? “我是小区物业管理员，我来查煤气表的，就剩你一家了，快开门吧。” 就算认识的人敲门，也不能随便开门。如果他们不走，要及时与家长、邻居取得联系，如果你发现这个人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。） 三、分组讨论，总结办法： 师板书（对学生总结出的方法加工提炼并板书。） 四、学生交流表演加深映像： 围绕以下主题，可以虚构不同场景表演 1．要不要开门 2．不开门怎样回答。 请学生回忆一下，你经历过这样的情况吗？你是怎样处理的？（请几个同学谈经历，师生评价） 五、总结 ? 一个人在家既不能让陌生人进屋，也不要随意出去。 六、拓展延伸 ①请你把学到的应对陌生来访者的方法总结一下，做一张安全提示卡，挂在门上。 ② 当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？ 2. 在外不轻信陌生人 教学目标： 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防陌生人、不上当受骗的方法。 4.憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 5.不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。 教学重点：学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。 教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 教育过程： 一、导入新课 　　1．回顾：《狼和七只小山羊》 还记得《狼和七只小山羊》的故事吧？生活中也有像狼一样的坏人，请看！ 　　四川绵阳市一个五岁的小姑娘，由于轻信陌生人，吃了带有麻醉药的糖果，被拐卖到邻省，等到公安局破案后回到家里时，已经是18年之后了。 　　2.师问：如果有陌生人给你们糖果吃，你们该怎么办？ 　　学生回答 　　师追问：我们怎么才能不上当受骗呢？ 　　板书：不上当受骗 　　学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声地喊叫等。） 　　3.师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。 　　过渡语：外出或公共场所时，我们也会遇到陌生人，怎样才能防止上坏人的当呢？ 　　二、学习案例，初步明理 　　1．小明在上学的路上，一个陌生人拿了一串糖葫芦给小明吃，并对小明说：“你爸爸被车撞了，我领着你去找你爸爸吧。”小明不走，陌生人就强迫带他走，于是小明就大声喊叫，陌生人只好松手了。小明回家告诉了妈妈。 　　2．教师提问： 　　（1）小明在上学的路上遇到了什么人？ （2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？ （3）小明是怎么做的？结果怎样？ 　　3．学生回答。 　　4．教师小结：小明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。 　　板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 5．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。 　　板书：提高警惕 　　播放儿歌并讲解：不轻信　不贪小便宜，遇事情　动脑筋 　　　　提高警惕不上当 　　　　安全自护记得牢 　　三、指导练习，深入明理 　　1．学生讨论：举例说说坏人会怎样欺骗儿童。 　　2．学生汇报讨论结果。 　　3．教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕，不贪小便宜。 4.演一演 　　（1）教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题 　　①