中小学创客教育活动设计的理念和方法.pptVIP

中小学创客教育活动设计的理念和方法 广东习课科技有限公司 中小学创客教育活动设计的理念和方法 中小学创客教育的目标 中小学创客教育活动设计的理念 中小学创客教育活动设计的策略 中小学创客教育活动设计的理念和方法 中小学创客教育的目标 培养创新人才 创新人才的素质 创新意识 创新思维 创新能力 中小学创客教育活动设计的理念和方法 创新意识 意识是“人所特有的一种对客观现实的高级心理反映形式”。 包括感觉、知觉、思维在内的一种具有复合结构的最高级的认识活动。 具有自觉性、能动性、创造性等特点。在人的各种心理活动中，它发挥着调节、控制、指导的作用。 中小学创客教育活动设计的理念和方法 创新思维 思维是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。 思维以感知为基础又超越感知的界限。它经历分析与综合、比较与分类、抽象和概括等基本过程。 探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。 中小学创客教育活动设计的理念和方法 创新能力 能力是生命体对自然探索、认知、改造水平的度量。 能力 是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。 能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的。离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。。 中小学创客教育活动设计的理念和方法 创新意识 创新思维 创新能力 解决“为什么要创新、为谁而创新”的问题 解决“如何创新”的问题 解决“创新实践”的问题 中小学创客教育活动设计的理念和方法 现实世界 数字世界 （控制器） 传感器 执行器 中小学创客教育的内容 交互式物理系统（装置） 中小学创客教育活动设计的理念和方法 创客教育的内容 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 中小学创客教育活动设计的理念和方法 创客教育的学习活动 中小学创客教育活动设计的理念和方法 创客教育的学习活动 创客教育活动的设计 创客教育活动的设计 创客教育活动的动力系统设计 创客教育活动的动力系统设计 创客教育活动的能力系统设计 创客教育活动的要素设计 创客教育活动的流程设计 创客教育活动的流程设计 教师与家长 学生与同学 创客教育活动的流程设计 创客教育活动的评价 以学习活动为中心创客教育 学习目标的达成度 积极的学科情感 自主学习过程 协作学习过程 社会交往过程 谢谢聆听！