对教学要求的理解与把握.pptVIP

对“教学要求”的理解与把握 浙江省教育厅教研室 梁旭 一、新课程实施中的几个问题 1、对教学要求的理解与把握问题 2、教学进度问题 3 、对习题难度的把握问题 4、对探究内容与方式的把握问题 二、对教学要求的正确理解 1、教学要求由考试大纲决定 2、教学要求由教材教学内容决定 3、教学要求是学生应该掌握的要求 三、对作业难度及数量的一些想法 1、防范的想法 2、能力培养的想法 3、作业数量的想法 4、实验数量的想法 四、作业本被删除习题例举 第5章《机械能及其守恒定律》 不要求用功的定义式计算变力的功 例1：用铁锤把小铁钉钉入木板，设木板对钉子的阻力与钉进木块的深度成正比，已知铁锤第一次将钉子钉进深度d，如果铁锤第二次钉钉子时对钉子所做功与第一次相同，那么第二次钉子进入木板的深度是（ ） A （ -1）d B （ -1）d C （ -1）d/2 D 例2：如图甲所示，质量为m=1kg的物体在力F作用下由静止开始运动，F随物体位移的变化图线如图乙所示。 (1)在物体移动5 m的过程中，力F所做的功为多大？ （2）物体运动的最大速度为多大？ 例3：一质量为m的木块静止在光滑的水平面上，用大小为F、方向与水平线成θ角的斜向下的恒力作用在此木块上，经过时间t，力F的瞬时功率为（ ） A．F2cos2θt/m