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新世纪小学数学教材利用信息技术加大专业支持力度 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 新世纪小学数学 新世纪小学数学教材利用信息技术加大专业支持力度 伴随新课程的推进，实验区涌现出越来越多的善于思考、勇于探索的老师和教学研究人员，他们关注教材与课堂上的每一个细节，他们渴望和教材的编写者和更大范围内的同行交流分享作为一名教育工作者在工作和生活中的苦辣酸甜。为了更深入地了解教材的使用情况，加强编写人员对教学人员的沟通，我们搭建了两个网络平台一个网络语音备课室，期待通过网络带给广大教师更加细微的关怀与指导，期待通过网络编写者与教学人员携手并肩，共建儿童数学学习的乐园。 中国数学课程网（ ），由教育部基础教育课程教材发展中心指导，旨在成为国内数学教育最权威的学术指导网站。新世纪小学数学教材编委会是本网站专业支持的团体之一。 新世纪课程网（ ），由新世纪教材编委会指导，为广大教师搭建的一个与教材编写者互动交流的平台，长期以来积累了许多优秀的资源。在这里网友可以看到编委会最新的成果和最近的动态，编委会还将定期请专家在线和教材使用者一起进行研讨等活动。 新浪 uc “cersp2在线研讨”语音备课室，由新世纪教材编委会指导，建设的一个教师与教材编写者语音互动交流的平台，教研员和教师都可以随时联系网络管理人员，组织集体备课活动，必要时编委会可组织专家进行评课等互动交流活动。 活动地点和参与方法 活动地点：您在家或办公室登陆UC语聊室。 登陆前需从网站 /uc_download.shtml下载免费UC语聊软件。 参与方法：下载后安装、申请号码、登陆后按指示进入： 点击uc面板下方的 语聊——进入页面左侧uc聊天大厅，点击VIP电信服务区——网上学院——CERSP在线研讨。如下图： 新世纪小学数学教材编委会主办和协办杂志 《新世纪小学数学教师》是2005年底新世纪小学数学教材编委会与江苏教育出版社合作发行的有正规刊号的杂志，旨在为使用新世纪小学数学教材的教研员和教师提供一个理解教材、研究教材、创造性使用教材的平台；共建全体教材使用者分享经验，交流心得，分担问题与困惑，集中群体智慧寻找解决问题对策的家园；加强国内外小学数教育工作者的沟通与合作，探索基于中国儿童学习特点和教师教学实践的数学教育规律；致力于建设一个促进学生身心健康发展，反映未来社会需要，体现素质教育精神的现代小学数学课程与体系。主要栏目包括：前沿探索（对数学教育教学前沿问题的深入思考与探索）、热点话题（选择一些当前小学数学教育实践领域关注的热点话题，从不同视角研讨交流）、我与新世纪共成长（展示在使用新世纪小学数学教材过程中，教师在教学内容、教学理念、思维方式和工作方式上的思考和发展）、聚焦课堂（通过对案例的展示与评析，探讨更具实效性的教学方式和学习方式）、教学有方（教师对课堂上教学亮点的剖析、独有的教学处理方法、策略和心得）、教材视窗（介绍教材编写与修订的意图，教师在教材使用中的建议，加强教材编者与使用者之间的及时对话与沟通；精选国内外的优秀教材）、实验区风景线（反映实验区教研员、教师的教研情况和成长足迹）、 测评地带（介绍不同国家和地区有代表性的测评资料，以及教师、教育管理部门对评价方式的实验与探索，研讨国内外小学数学教学中的评价与考试的相关问题）、数学世界（对学生的数学学习规律、经验和典型错误等作深度分析，寻找儿童学习数学的特点和规律，关注儿童眼中的数学；用通俗的文笔介绍数学家眼中的数学，提升对数学的理解）、文摘与动态（摘录优秀小学数学杂志上的精彩观点，及时报导教材编委会与实验区的活动信息）。投稿信箱：xsjmath@163.com 《小学青年教师》,出于对新世纪小学数学教材的青睐和高度认可，该杂志社表示积极支持与宣传和本套教材相关的内容，杂志每期将设有固定的版块，优先发表与新世纪小学数学教材相关内容和优秀教师的成果。投稿信箱： xqshuxue@126.com 相关配套资源 1. 教师教学用书（教师使用，每册教材配备一册，并附教材分析光盘） 《教师教学用书》是说明教材编写意图与指导教师进行教学的主要教学参考用书。2005年在教材全面修订的同时，《教师教学用书》也进行了比较大的调整，主要目的是进一步详细阐述教材的编写