卖油翁教案设计.docVIP

12 《卖油翁》教案设计 侣俸中学 陶鸿中 教学目标 知识与技能： 1．朗读课文，积累文言词汇。 2．理解文章内容，把握人物形象。 过程与方法：1．熟读课文，培养文言语感；借助工具书，注释理解词义、句义。 2．抓住描写人物的重点词语、句式，感受人物对话的语气，分析人物特点，体会小故事中蕴含的大道理。 情感态度与价值观：体会文章所揭示的熟能生巧的深刻道理。 教学重点：1．熟悉课文内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。 2．揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。 教学难点：关键实词（如“自矜”“睨”“微”）、常用虚词（如“亦”“但”“安”）的意义和用法。 教学课时：3课时 教学步骤： 第一课时 （总第36课时） 教学要点：1. 检查预习，感知课文 2. 合作探究，疏通文意 一、自主预习，完成自测 （一）预习步骤 1、默读课题，揣摩本课内容； 2、认真阅读课前提示及第一个注释，了解作者、作品及本文的写作背景； 3、大声朗读课文，同时画出并查阅不会读的字或不理解的词； 4、通顺、有感情地朗读课文； 5、精读课文，自行理清文章思路； 6、再读课文，自主或合作完成预习检查题。 （二）预习检测 1、作家作品填空。 《卖油翁》选自《归田录》。作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 2、给下列加点（线）的字注音。 自矜（jīn） 圃（pǔ） 睨（nì） 颔（hàn） 忿（fèn）然 酌（zhuó）油 覆（ fù ） 杓（sháo同“勺”） 沥（lì） 咨（ｚī ） 3、看注释，解释下列词语。 善（擅长）射 自矜（自夸） 释（放下）担 睨（斜着眼看，这里形容不在意的样子） 但（只）微颔（点头）之 无他（别的） 但手熟尔（同“耳”，相当于“罢了” ） 忿然（气愤的样子） 安（怎么） 轻（轻视）吾射 以（凭、靠）我 酌（舀取，这里指倒入）油知之 覆（盖） 徐（慢慢地） 杓（同“勺” ） 沥（下滴）之 遣（打发）之 二、创设情境，趣味导入 我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下有一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。 三、检查预习，感知课文 1、资料链接——欧阳修 北宋政治家、文学家，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，唐宋八大家之一。 他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。 他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。 2、朗读课文。（范读、散读） 划分句子节奏（两处） 陈 康 肃 公/ 尧 咨/善 射 有/ 卖 油 翁/ 释 担 而 立 见 其/ 发 矢/ 十 中 八 九 以 我/酌 油/ 知 之 乃/取 一 葫 芦/ 置 于 地 徐/以 杓/ 酌 油 沥 之 康 肃/笑/而 遣 之 四、合作探究，展示交流 （一）小组合作，探究问题 1、对照注解，试翻译全文。 2、说说文中两个人物给你留下了怎样的印象？你明白了一个什么道理？ （二）班内展示，交流成果 1、对照注解，试翻译全文。 2、说说文中两个人物给你留下了怎样的印象？你明白了一个什么道理？ 五、师生互动，疏通文意 陈康肃公②善射③，当世无双 ，公亦以此自矜④。尝射于家圃⑤，有卖油翁释担⑥而立，睨⑦之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之⑧。 ②〔陈康肃公〕即陈尧咨，北宋官员。公，对男子的尊称。③〔善射〕擅长射箭。④〔自矜（jīn）〕自夸。⑤〔圃（pǔ）〕园子。⑥〔释担〕放下担子。释，放下。⑦〔睨（nì）〕斜着眼看，这里形容不在意的样子。⑧〔但微颔（hàn）之〕只是对此微微点头（意思是略微表示赞许）。但