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* 第二章 匀变速直线运动的研究 章末复习 教学目标 1、通过对观测数据的分析,知道匀变速直线运动的物体在相等的时间内速度的变化相等(即加速度保持不变)。 2、能根据加速度的概念,推导出匀变速直线运动的速度公式。 3、从数值运算中的算术平均值运算条件出发,初步理解匀变速直线运动的平均速度公式。 教学目标 4、能根据平均速度的概念,推导出匀变速直线运动的位移公式。 5、会运用公式和图象等方法研究匀变速直线运动,了解微积分的思想。 6、会运用匀变速直线运动规律解决简单的实际问题。 二、方法指导 1.要养成画物体运动示意图或利用v-t图象的习惯.特别是较复杂的运动,画图或利用v-t图象可使运动过程直观.物理情景清晰,便于分析研究. 2.要注意分析研究对象的运动过程,弄清整个运动过程按运动性质的转换可分为哪几个运动阶段,各个阶段遵循什么规律,各个阶段间存在什么联系. 二、方法指导 3.由于本章公式较多,且各公式间有相互联系,因此,本章的题目可一题多解.解题时要思路开阔,联想比较.筛选最简捷的解题方案.解题时除采用常规的公式解析法外,对称法、比例法、极值法、逆向转换法(如将一匀减速直线运动视为反向的匀加速直线运动等)等也是本章解题中常用的方法. 一、公式解析法 例1 一质点以5m/s的初速度沿足够长的斜面向上运动,加速度恒定为a=-1m/s2,试求质点通过4.5m位移时的速度多大? 解析 由题意知v0=5m/s2,a=-1m/s2,x=4.5m 由公式=2ax得 +2ax=25+2×(-1)×4.5=16(m/s) ∴vt=±4m/s 例2 一列火车从车站开出,在平直轨道上做匀加速直线运动,已知这列火车的长度为L,当火车头经过某路标时的速度为v1,而车尾经过这路标时的速度为v2,求: (1)列车中点经过路标时的速度v是多大? (2)整列火车通过此路标所用的时间t是多大?(3)列车的加速度a是多大? 二、逆向思维法 例3 四块相同的木块竖直地紧挨着固定在地面上,一颗子弹水平地从第一块射入,刚好从第四块穿出,设子弹在整个运动过程中一直做匀减速直线运动,则子弹穿过这四块木块所用的时间之比为________. 练习。 运行着的汽车制动后做匀减速滑行,经3.5s停止.试问它在制动后的1s内、2s内、3s内通过的位移之比为多少? 三、对称法(比例法) 例4 一质点以一定初速度自一光滑斜面底端a点上滑,最高可到达b点,c是ab的中点,如图2-6-3所示.已知质点从a至c需时t0,问它从c经b再回至c,需要的时间是多少? 答案 2( +1)t0. 练习. 列车从车站出发作匀加速直线运动,某人在站台上测得第1节车厢从旁通过的时间为6s,求第5节,第n节车厢从旁通过所需的时间为多少?(忽略两车厢间的距离。) 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * * *
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