高中物理(必修一)一、二章备课建议-公开课件（讲义）.ppt

1.通过打点计时器的使用，体会打点计时器在研究物体运动中的作用。 2.通过质点的教学，体会在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要方面，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是一种科学研究方法。 3.通过对运动的研究，理解物体的运动是绝对的，静止是相对的。 4.通过阅读课文和查找资料，体会物理与现代社会的关系。 　 　每一节课都可能包括三个领域，但是确定教学目标不一定要面面俱到，应该深入分析物理课程标准的具体目标，弄清楚哪些目标是重点目标，哪些目标实现起来比较困难，从而确定出符合实际的目标。我们强调物理教学目标的多样性，并不是不分主次，眉毛胡子一把抓。 第一节．质点、参考系和坐标系 第二节．时间和位移 第三节．运动快慢的描述―――速度 第四节．实验：用打点计时器测速度 第五节．速度变化快慢的描述―――加速度 第一节　质点、参考系和坐标系；第二节　时间和位移　―――1课时 运动快慢的描述――速度（包括匀速直线运动）―――2课时 实验：用打点计时器测速度　　　　　　　　　―――1课时 速度变化快慢的描述――加速度　　　　　　　―――1课时 机动　　　　　　　　　　　　　　　　　　 －－－1课时 合计-6课时 1．理解匀变速直线运动的规律，会在实际问题中应用规律 2．伽利略的科学思维方法 　　本章在速度，加速度等慨念的基础上，具体研究一种最简单的变速运动―――匀变速直线运动的规律。这种研究不是从抽象的慨念出发，而是先让学生探究小车在重物的牵引下所做的变速运动，学生观察、记录小车速度随时间变化情况。从这个实例出发，教材引导学生研究匀变速直线运动的速度与时间的关系。最后研究一种简单的匀加速直线运动，即常见的自由落体运动，领会伽利略对自由落体运动的研究方法对近代科学的影响，教材特别用一节的内容介绍伽利略的科学思维方法，并在“STS”栏目中说明伽利略的科学方法是人类思想史上的伟大成就，还就伽利略的一生说明科学与社会发展的关系。 　　本章不仅要求学生理解匀变速直线运动的规律，会在实际问题中应用规律，还要求学生体验科学研究的方法，了解伽利略科学研究过程的基本要素。 对现象的一般观察 提出假设 运用逻辑（包括数学）得出推论 通过实验对推论进行检验 对假说进行修正和推广 ．．． * * * * * * * * * 杭州二中 王世勇 1．知识与技能 (1)学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本慨念和规律，了解物理学的基本观点和思想。 （2）认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。 （3）初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及物理学对经济、社会发展的影响。 （4）关注物理学与其他学科之间的联系，知道一些与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。 2．过程与方法 （1）经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。 （2）通过物理慨念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验，物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用。 （3）能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，有一定的自主学习能力。 （4）参加一些科学实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题。 （5）具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题的能力和交流、合作能力。 3．情感态度与价值观 （1）能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。 （2）有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。 （3）具有敢于坚持真理，勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学的意识。 （4）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。 （5）了解并体会物理学对经济、社会发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为社会的可持续发展作出贡献。 （6）关心国内外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使命感与责任心，有将科学服务于人类的意识。 (三)自觉执行新的课程标准 新课程的设置： 新课程的理念： 科学探究是人们认识世界的一种方式，是一种系统的调查研究活动，其目的在于发现并描述物体和事物之间的关系。其特点是采用有秩序的和可重复的过程；简化调查研究对象的规模和形式；运用逻辑框架作为解释和预测。探究的操作活动包括观察、提问