2020版物理新教材人教必修一同步学案：微专题四　瞬时加速度问题和动力学图像问题和答案.docVIP

PAGE 微专题四　瞬时加速度问题和动力学图像问题 专 题 探 究 主题一　瞬时加速度问题 【探究总结】 物体的加速度与合力存在瞬时对应关系，所以分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析该时刻物体的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度，解决此类问题时，要注意两类模型的特点： 1．细线(接触面)：形变量极小，可以认为不需要形变恢复时间，在瞬时问题中，弹力能瞬时变化． 2．弹簧(橡皮绳)：形变量大，形变恢复需要较长时间，在瞬时问题中，认为弹力不变． 【典例示范】 例1　如图所示，天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的质量相同的小球，两小球均保持静止．当突然剪断细绳的瞬间，上面小球A与下面小球B的加速度分别为(以向上为正方向)(　　) A．a1＝g　a2＝g B．a1＝2g　a2 C．a1＝－2g　a2＝0 D．a1＝0　a2＝ 解析： 分别以A、B为研究对象，分析剪断前和剪断时的受力．剪断前A、B静止，A球受三个力：绳子的拉力FT、重力mg和弹簧力F，B球受两个力：重力mg和弹簧弹力F′. A球：FT－mg－F＝0　B球：F′－mg＝0　F＝F′ 解得FT＝2mg，F＝mg. 剪断瞬间，A球受两个力，因为绳无弹性，剪断瞬间拉力不存在，而弹簧瞬间形状不可改变，弹力不变．如图2，A球受重力mg、弹簧的弹力F，同理B球受重力mg和弹力F′. A球：－mg－F＝ma1，B球：F′－mg＝ma2，解得a1＝－2g，a2 答案：C 方法技巧 抓住“两关键”、遵循“四步骤” (1)分析瞬时加速度的“两个关键”： ①明确绳或线类、弹簧或橡皮条类模型的特点； ②分析瞬时前、后的受力情况和运动状态． (2)“四个步骤”： 第一步：分析原来物体的受力情况． 第二步：分析物体在突变时的受力情况． 第三步：由牛顿第二定律列方程． 第四步：求出瞬时加速度，并讨论其合理性． 训练1　[2019·厦门高一检测]如图所示，质量为m的光滑小球A被一轻质弹簧系住，弹簧另一端固定于水平天花板上，小球下方被一梯形斜面B托起保持静止不动，弹簧恰好与梯形斜面平行，已知弹簧与天花板夹角为30°，重力加速度g取10 m/s2，若突然向下撤去梯形斜面，则小球的瞬间加速度为(　　) A．0 B．大小为10 m/s2，方向竖直向下 C．大小为5eq \r(3) m/s2，方向斜向右下方 D．大小为5 m/s2，方向斜向右下方 解析：小球原来受到重力、弹簧的弹力和斜面的支持力，斜面的支持力大小为：FN＝mgcos 30°；突然向下撤去梯形斜面，弹簧的弹力来不及变化，重力也不变，支持力消失，所以此瞬间小球的合力与原来的支持力FN大小相等、方向相反，由牛顿第二定律得：mgcos 30°＝ma，解得a＝5eq \r(3) m 答案：C 主题二　动力学中的图像问题 1．常见的图像形式 在动力学与运动学问题中，常见、常用的图像是位移图像(x - t图像)、速度图像(v - t图像)和力的图像(F - t图像)等，这些图像反映的是物体的运动规律、受力规律，而绝非代表物体的运动轨迹． 2．图像问题的分析方法 遇到带有物理图像的问题时，要认真分析图像，先从它的物理意义、点、线段、斜率、截距、交点、拐点、面积等方面了解图像给出的信息，再利用共点力平衡、牛顿运动定律及运动学公式解题． 【典例示范】 例2　粗糙的水平地面上一物体在水平拉力作用下做直线运动，水平拉力F及运动速度v随时间变化的图像如图甲、乙所示．取重力加速度g＝10 m/s2，求： (1)前2 s内物体运动的加速度和位移； (2)物体的质量m和物体与地面间的动摩擦因数μ. 【解析】　(1)由v - t图像可知，前2 s内物体运动的加速度为a＝eq \f(Δv,Δt)＝eq \f(4,2) m/s2＝2 m/s2 前2 s内物体运动的位移为x＝eq \f(1,2)at2＝eq \f(1,2)×2×22 m＝4 m. (2)物体受力如图所示．对于前2 s，由牛顿第二定律得F1－Ff＝ma，其中Ff＝μmg 2 s后物体做匀速直线运动，由二力平衡条件得F2＝Ff 由F - t图像知F1＝15 N，F2＝5 N 代入数据解得m＝5 kg，μ＝0.1. 【答案】　(1)2 m/s2　4 m　(2)5 kg　0.1 方法技巧 解决图像综合问题的关键 　(1)把图像与具体的题意、情境结合起来，明确图像的物理意义，明确图像所反映的物理过程． (2)特别注意图像中的一些特殊点，如图线与横、纵坐标轴的交点，图线的转折点，两图线的交点等所表示的物理意义． 训练2　质量为4 kg的物体在一恒定水平外力F作用下，沿水平面做直线运动， 其速度与时间关系图像如图所示．g取10 m/s2，试求： (1)恒力F的大小； (2)物体与地面间的动