山东省高密市银鹰文昌中学九年级化学上册第六单元课题二氧化碳和一氧化碳二氧化碳的性质课前预习学案无.docVIP

PAGE PAGE 1 课题3 二氧化碳的性质 学习目标: 1.能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途 2.了解二氧化碳在在自然界中的循环。 3．知道温室效应，了解防止温室效应进一步增强应采取的措施。传播低碳理念。 4.通过二氧化碳的探究活动，初步认识科学探究的基本过程，提出自己的观点进行研究。 课前自主预习 温故知新： 1、空气中二氧化碳的含量为 。 2、光合作用的原料是 和水，产物是葡萄糖和 ，属于 变化。 .3、收集二氧化碳用 方法，原因是 。 4. 二氧化碳的验满方法是 ，说明二氧化碳能否支持燃烧？ 5.二氧化碳的检验方法：______________________________________。 书写二氧化碳检验方法的化学方程式________________________________。 6.氧气的物理性质 ___________________________________。（思考：从哪几个方面去描述） 自主预习 资料卡 紫色石蕊是从植物中提取得到的色素，能溶解于水而显紫色。 资料卡 紫色石蕊是从植物中提取得到的色素，能溶解于水而显紫色。 紫色石蕊试液遇酸性溶液（如食醋等）能变成红色。 _______________________________________________。 二氧化碳的三态变化 固态二氧化碳叫________，可用于__________________________。 2.二氧化碳的化学性质 ①_______________________________。②____________________________________。 ③_______________________________。④____________________________________。 ⑤_______________________________。 3、CO2 对生活和环境的影响 问题1空气中二氧化碳含量不变的原因是什么？ 问题2二氧化碳的正面影响有哪些？（即用途） （1）促进植物的 作用，可用做气体肥料 （2）由于其不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，可用于。 （3）生产化肥 （4）固体二氧化碳易升华，升华时大量的热，可作 、 等 （5）制作 饮料 问题3二氧化碳的负面影响有哪些？ 二氧化碳对环境的影响——温室效应 ①温室效应. 大气中的 气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。 ②温室效应的危害 全球气温升高，两极冰川 ，海平面 ， 部分沿海城市，使土地 、农业减产等 ③防治措施 a减少使用 等化石燃料 b大力开发利用新能源，如 等。 C大力植树造林， 等 课中探究学习 一、物质的组成和性质 二氧化碳，化学式为______。二氧化碳是由_________组成的，保持二氧化碳性质的最小微粒是______ 二、物质的类别 二氧化碳属于____________ 三、CO2 的 性质（实验探究） 1、实验探究一 检 验 CO2 的 密 度 【实验6-3】设计实验验证CO2 的密度比空气大： 方案一：教材实验6—4（如图） 实验现象 ? 结论 ? 合作交流：你还可以用什么事实或设计更好的方案实验，来证明二氧化碳的密度比空气大？ 方案二：_________________________________________ 2.实验探究二：二氧化碳的水溶性 【实验6-4】猜想：如果将水倒入集满二氧化碳的质地较软塑料瓶中，立即旋紧瓶盖，振荡，你会看到什么现象？ 实验现象 ? 结论 ? 【联想和使用】请你再例举出一些生活事实，说明二氧化碳能溶于水。__________________________________________ 【问题和情景】 ①在【实验6-4】中塑料瓶为什么会变瘪？请说出你的理由？ ③二氧化碳溶于水的过程中，和水发生了化学反应没有？ 补充实验1：如右图，用试管取塑料瓶中液体少许，向试管中滴加 取塑料瓶中液体少许紫色石蕊 取塑料瓶中液体少许 紫色石蕊 试液 实验现象 ? 结论 ? 问题：是什么物