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初中化学课程标准“旧貌”换“新颜” 课标新貌 《义务教育化学课程标准（实验稿）》2011 年版基于十年的已有经验和反思， 着眼于提升未来社会对公民科学素养的要求，既立足于我国国情又关注义务教育 化学课程发展的国际趋势，同时以能力发展为重，进一步审视了学生发展所需的 化学核心知识、过程方法和实践能力。通过控制内容总量和难度，加强学科和学 段间的衔接，从整体上合理把控初中化学课程标准的内容，对各个板块进行了有 侧重的修订。 修订后的标准在“课程内容”部分，通过降低学习水平要求，进一步明确基 础知识的学习要求。这部分条目本身没有太大变化，但提高了实验要求。在物质 构成的奥秘部分加强了分类观，明确了物质分类的要求。并对物质的化学变化做 出了层次化处理。“活动与探究建议”部分进行了梳理。同时更新了主题（单元） 的“学习情景素材”。针对“科学探究”主题也进行了必要的修订，调整了科学 探究能力的学习要求，增加了必做实验。在评价建议、实施建议、教材编写建议、 课程资源开发与利用建议等部分也进行了适量的修订。在“课程内容”部分具体 对比见以下各图： 针对第三部分“课程内容”的修订内容，新旧课程