幼儿园科学教育--(科学部分).docVIP

课　 题： 第四节 幼儿园科学教育 （科学部分） 课 型： 新授课 授课时间： 课时分配： 共 课时 教学目标： 1．了解幼儿学科学的特点，明确幼儿园科学教育的总目标； 2．理解幼儿园科学教育的内容、要求及不同年龄班的阶段目标、内容； 3．结合已有知识初步学会设计幼儿园科学教育活动；培养学生分析解决问题的能力； 4．通过教学使学生了解幼儿科学教育的重要作用。 教学重点： 在掌握相关知识的基础上重能力的培养，能实施科学教育。 教学难点： 在掌握相关知识的基础上重能力的培养，能实施科学教育。 教学过程： 一、科学的含义 1．《辞海》中对科学的解释：科学是关于自然、社会和思维的知识体系。是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到检验和发展。 2．当今社会对科学的解释：科学既是指人们对客观世界的一种正确认识的知识体系，同时也是人们用科学的方法探索世界、获取知识的过程。 3．幼儿科学教育的概念：是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。 学生实践活动： 每人搜集一份有关动植物或自然现象或科学发明等方面的资料进行讲演。要求图文并茂、讲解简明清楚生动。 二、幼儿学习科学的特点 学生自读《指导纲要》，教师提问：科学教育的关键目标是科学知识吗？ 明确： 1．幼儿学科学开始于好奇心。