百校联盟地理试题试题分析-谈如何学习地理.pptVIP

认识地理 地的含义：位置，区域 理的含义：原理，规律 主要内容：什么地方→有什么→怎么样→为什么 研究地面各种事象的分布并探寻其原因 阐明地理事象间的相互联系和区域差异性 探寻地理事象发展变化的规律 阐明人地关系。 从主观因素上说，学生的地理知识基础较差，有的学生头脑中储存的地理知识几乎是空白，主要是中考不考地理。 从客观因素上说，高中地理课本的内容比较抽象，理论性较强，主要讲各种地理事物之所以存在的原因以及发展的规律，不象初中课本那么浅显易懂，特别是高一上册是自然地理的地球和大气部分，本身是自然地理中的难点内容，所以学生刚开始接触这些知识确实会感到困难的。 学法上有问题。初中地理以区域地理为主，大部分老师要求以背备考。高中地理是要在理解概念的内涵和外延的基础上，判断地理事物，并分析其分布规律和形成原因，所以光靠“背地理”肯定是学不好的。 相关知识的联系不到位。自然地理中所需的相应的数学和物理知识运用不到位，所以同学们在学地球这一单元时，普遍缺乏空间想象力，而在学大气这一单元时，对“气压梯度力”这个概念的理解及相关的大气现象也有困难。增加了地理科目的难度。 （1）不注重地图的作用。地图是地理重头戏，有时甚至会比书本还重要 ①看不明白图的意思，不知道考什么，不知道图能告诉我们什么信息，导致题不会做。 ②从图上得到的信息量不够，导致题不会。 （2）疏忽大意。读图时疏忽，答题时也