中班语言活动《小猪和靴子》.docVIP

中班语言活动《小猪和靴子》 通海县第一幼儿园 教师：许艳红 活动名称：语言活动 活动内容：小猪和靴子 活动目标： 引导幼儿理解故事内容，感受小猪憨厚、可爱、乐于助人的性格。 愿意大胆地用语言表达出来并进行表演。 重点、难点： 重点：感受和体验故事中小猪乐于助人的情感。 难点：理解故事内容和情节发展，掌握故事中主要角色的性格特征。 活动准备： 各种动物的图片，胸饰，话筒、故事《小猪和靴子》 活动过程： 出示红色的靴子。“猜猜这是什么？” 讲故事1——5段。 提问：小熊看到这个瓶子会怎么说？ 继续讲故事。 提问：这个故事说的是谁的故事？谁捡到了靴子？ 出示小猪，介绍故事名字。 操作图片，完整地讲述故事。 提问：小熊的病为什么一下子就好了呢？ 你们喜欢故事里的小猪吗？为什么？ 小结：小猪捡到了东西还给了人家，心肠很好。引出“善 良”一词。 提问：你丢失过东西嘛？心里怎么样？ 你捡到过东西吗？捡到了东西应该交给谁呢？ 小结：如果丢了东西会很着急，我们捡到东西要归还别人， 帮助别人是一件快乐的事。 出示话筒，再次讲故事，请幼儿学一学小动物们的话。 分角色表演故事。 结束活动。 附故事《小猪和靴子》 小猪和靴子 清晨，小猪去树林里玩，突然，忽然它发现树边有个红红的东西，口小底大，摸上去滑滑的：“咦，这是什么？好象是个皮袋子