学习型组织的理论基础背景和成功实践课件.pptVIP

学习型组织的理论基础、背景和成功实践;一、理论基础;《第五项修炼》——创建学习型组织的理论基础 ;彼德?圣吉——名列世界十大管理大师 ;《第五项修炼》的意义与贡献;五项修炼及其核心内容 ;二、时代背景;创建学习型组织的时代背景;我们面临的环境：——巨变而又剧变的时代;我们面临的环境：——巨变而又剧变的时代;学习型组织理论产生的背景;学习型组织的真谛;三、在江淮的成功实践;江淮创建学习型组织的由来;1、真正意义的学习。江淮汽车1996年导入学习型组织理论，1997年在公司职工代表大会上正式发表“学习宣言”：“学习的真正意义是什么？就是提升创新的能力。要培养职工之间真诚对待，要让每一个人养成探究事实的习惯，要向所有可以学的事学习，向所有可以学的人学习，最终达到共同思考、智慧共享的状态。我们都是系统中的一环，组织中的一员，在我们中间，创造未来的庞大潜力非常巨大，有待我们去开发。学习便是开发潜力的唯一有效的方法” ;江淮实践：学习宣言(5条);江淮实践：把企业变成一所学校 (4条);ISO10015培训管理体系及其构成;2、领导都是培训师 公司规定每位领导干部都必须成为培训师，必须创造好三种环境： 第一是创业环境，就是要把企业的创业精神传承给世代，干部要以身示范； 第二是效率环境，就是通过培养合作能力提高工作效率，实现低投入高产出； 第三是情绪环境，就是要培养员工宽阔的胸怀，用思想的高度改变员工的工作态度。各级领导以身示范、言传身教，实现了既是管理者者又是培训师的双重身份的融合，形成了官教兵、兵教官、官兵互助、教学相长的独特的学习氛围。;4、团队学习实验室。 团队学习实验室打破了传统组织的横向区隔和纵向层次，以问题为中心，员工自由组队，选择自己喜欢的课题，经注册后便可以实施。公司会提供相应的经费并派出企业教练来辅导团队成员达成项目目标。如果“实验”项目失败，则从中学习经验，不作任何处罚。学习实验室如今已广泛应用于项目攻关、团队建设、质量提升、降低成本、构建学习型生态链等多??方面，成为团队成员团队学习、分享心智模式、创新工作方法、从系统的角度解决问题的演练场。;江淮实践：打破部门壁垒(4条) ;4、构建“反思、反馈、共享”系统。  把组织变成平的，改善组织心态。 通过“反思系统”，培养自我批判精神。（经济运行分析会、案例分析会、质量反思会、深度汇谈、组织记忆力看板、奥迪特评审制度等）。 通过“反馈系统”，洞察企业健康状况。（网上留言板、“咖啡时光”、沟通酒会、员工恳谈会、员工满意度调查、领导接待日、顾客链走访、干部下基层劳动、“三现”工作制度等） 通过“共享系统”，促进知识交换。（成果分享会、学习论坛、职工书友会、职工协会、青年之友俱乐部等）;江淮实践：让每个人在工作中活出生命的意义(4条) ;3、个人愿景融入组织愿景。 江淮汽车的组织愿景是“制造更好的产品，创造更美好的社会”。如何让员工体会到与自己的关系呢？他们明确提出，企业经营的出发点和落脚点就是“为员工谋幸福，为社会做贡献”。公司保证员工安居乐业，员工保证“在奉献中收获，在创业中成长”。物质生活：第一次分配：区域领先的现金；第二次分配：大福利；第三次分配：困难救助精神生活：在奉献中收获、在创业中成长、工作中活出生命的意义;不仅仅是培训——任重而道远;四、学习型组织;学习型组织概要;学习型组织的五项要素;学习型组织的领导;创建学习型组织的七项智障;创建学习型组织的五大误区;创建学习型组织的五大误区;学习型组织：没有标准答案;学习型组织：没有标准答案;学习型组织：没有标准答案;学习型组织：没有标准答案;Guangxu.rong@