《乡土中国》整本书阅读批读指导课教学设计(四稿)孙小韵.pdfVIP

下载本文档

7
0
约8.01千字
约 7页
2019-10-13 发布于天津
举报
版权申诉

《乡土中国》整本书阅读批读指导课教学设计(四稿)孙小韵.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

乡土中国整本书阅读批读指导课重庆南开中学孙小韵教学课题乡土中国整本书阅读批读指导课科目语文年级高中一年级课时课时教师孙小韵一课程分析普通高中语文课程标准年版提出在指定范围内选择阅读一部学术著作通读全书勾画圈点争取读懂梳理全书大纲小目及其关联做出全书内容提要把握书中的重要观点和作者的价值取向阅读与本书相关的资料了解本书的学术思想及学术价值通过反复阅读和思考探究本书的语言特点和论述逻辑本堂课完成的是勾画圈点争取读懂反复阅读和思考探究本书的语文特点和论述逻辑这样的目的和任务它以学生预习的初次批注为前提

《乡土中国》整本书阅读批读指导课重庆南开中学孙小韵教学课题《乡土中国》整本书阅读批读指导课科目语文年级高中一年级课时 1 课时教师孙小韵一、课程分析普通高中语文课程标准（2017 年版）提出： “在指定范围内选择阅读一部学术著作。