浅谈培养小学生学习英语的兴趣.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈培养小学生学习英语的兴趣 　　【摘要】创设情景激发学生学习英语的兴趣；开展游戏培养学生学习英语的兴趣；利用竞争机制，体验成功的喜悦，增强学生学习英语的兴趣。 　　【关键词】创设情景；开展游戏；提高水平 　　【中图分类号】G42.6【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）9-00-01 　　小学生刚接触英语，他们有很强的好奇心，也有学好英语的愿望，但不具备学习英语的经验。良好的开端是成功的一半，在这起步阶段，激发培养他们学习的兴趣，是十分重要的。俗话说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙；有了兴趣，就能产生无穷无尽的学习动力。相反，如果没有兴趣，学习就犹如无本之木，无源之水。因此，在日常的教育教学工作中，我不断地进行摸索和探究，努力培养小学生学习英语的兴趣，使他们想学、爱学、乐学。 　　一、创设情景激发学生学习英语的兴趣 　　没有环境就没有教育，要让学生说好英语，就要重视环境的营造。研究证明，语言的活动最好和做某些事情联系起来，让学生身临其境去使用所要模仿的语言，这样学生才能把声音和语言的意义结合起来。一个良好的环境氛围，对学习能起到事半功倍的效果。语言是用来表达的，要让学生把学到的知识运用到表达上，就必须创设情景来激发学生兴趣。 　　1.创设接近生活的情景 　　我们的教材基本上大都具备以下特点：教学内容