小学四年级2班双困生转化记录.docVIP

双困生转化工作计划 本着面向全体，因材施教的原则，本学期结合班级具体情况，继续加强双困生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高双困生的心理和学习品质，让双困生以生动、活泼、主动、健康的发展。 一、对双困生实施表扬鼓励 每个学生都有自己的优点，但同时又都有着他们自己不易发现的缺点，这学期我准备把赏识教育用在每一个学生身上，尤其是双困生身上，所以我就想经常召表扬和自我表扬的主题班会，使同学们敢畅所欲言，双困生此时肯定更是高兴，因为很少有老师让给他们机会让他们在全体同学面前夸自己，有了机会，他们一定不会错过，之后让同学们形成书面文字，把自己的优点写下来交给我，让同学们谈谈如何把自己的优点发扬光大，找到努力的方向。 二、降低对双困生的要求 对双困生要求要适度，要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养双困生的学习毅力和克服困难的能力。通过适度的要求，让他们即能达到要求，又能通过自己的努力培养他们学习和克服困难的信心，增强他们学习的兴趣和克服困难的毅力。 三、多给双困生获得成功的机会 只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。本学期我设想可以布置一些他们力所能及的任务，让他们去完成，这样他们可以感觉到老师对他们的信任和重视，并且在完成之后给以适当的鼓励，增强他们成功的喜悦。 四、多让双困生充分发展自己的才能，充分展示自己的长