二年级下册数学课件-3.3 拨一拨（1） 北师大版.pptxVIP

拨一拨（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 生活中的大数 课堂练习 填一填。 ( )位 十位 个位 百 32 68 情境导入 百 千 万 数位顺序表 …… ( )位 ( )位 ( )位 十位 个位 填一填,认一认。 探究新知 拨一拨,说一说,读一读。 如果哪一位上一个 计数单位也没有,那 一位就不用拨珠子。 如果哪一位上一个计数单位也没有,那一位就不用拨珠子。 三百二十七 八千零五十二 一千五百零三 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 万 千 百 十 个 写作： 3 写数从高位起 2 7 8 0 5 2 1 5 0 3 看一看，写一写。 写作： 一个下珠表示1,一个上珠表示5。 梁 档 框 上珠 下珠 认一认，拨一拨。 用算盘计数,要先确定个位。 看计数器写数,并读一读。 写作： 读作： 2011 二千零一十一 课堂练习 8在下面各数中分别表示多少? 一个五位数它的最高位是（ ）位，右起第三位是（ ）位。 最大的三位数是(　　),最小的四位数是(　　 )。 万 百 999 1000 填一填。 一个数是9450，与它相邻的两个数分别是( )、( )。 一个数是6032，那么比它多十的数是( ),这个数读作( )。 9451 9449 6042 六千零四十二 猜猜我是谁。 读数：从高位到低