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诸子百家简表 * 2009中考考点专题 采荷试验学校 夏勇斌 1、20世纪70年代后期，邓小 平同志坚持认为“实现四个现 代化，科学技术是关键，基础是教育”的核心思想 一、科教兴国战略的提出与实施 2、1995年在《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。 3、2008年6月，中科院、工程院第14次、第9次院士大会。胡锦涛强调，我们要把自主创新作为建设创新型国家的重大战略选择。实现我国科学技术跨越式发展。 4、2008年3月，温家宝总理在《政府工作报告》指出：“过去五年中央财政用于科技的投入比例不断提高。以企业为主体的技术创新体系已经开始支撑和引领经济社会发展 5、北京奥运会上一大批新能源、节能减排以及智能交通的新技术、新设施和新产品在奥运场区、场馆投入运营。 二、北京奥运会是一场 文化盛宴、科技盛宴 三、神七升天、太空漫步 6、金秋时节，“神州七号”载人航天飞行圆满成功，中 国人第一次在茫茫太空，胜似闲庭信步。它是中国人民， 自强不息、自主创新的有一辉煌篇章。 四、灾难无情、科技有心 7、5月12日，汶川发生特大地震，广大科技工作人员在科技救灾 中发挥了重要的作用，为抗震和灾后重建工作提供了强大的科技 保障。（像热红外生命探测仪、声波震动生命探测仪、航空雷达遥 感、光学遥感 ‥‥） 我科学家发现铁 基高温超导材料 ?百万亿次超级计算机 世界首个量子中继器 五、中国科技，2008捷报频传 （左）《科技进步法》 的颁布和实施 （右）首张大熊猫基因 图谱的绘制 六、两次危机，既是挑战，更是机遇 1929经济危机---苏联 2008金融危机---中国 1、中国古代科技成就和其他国 家的发明与创造（历史意义） 2、科学技术是第一生产力 3、义务教育的内容、特征、 意义，对学生的要求 5、为什么要优先发展教育 4、春秋战国时期，诸子百 家思想观点，孔子的思想 6、实施科教兴国战略的 必要性（原因） 7、我们为什么要提高科技创 新能力，建设创新型国家。 8、如何提高自主创新能力， 建设创新型国家（青少年） 9、民族精神，以及精神 文明与物质文明的关系 1、中国的四大发明： 造纸术（东汉蔡伦改进了造纸术）； 印刷术（隋唐时，人民发明了雕版印刷术；北宋是毕升发明了泥活字印刷；元代王桢发明了转轮排字法）； 指南针（战国指南仪器—司南；北宋—罗盘针；南宋---指南针）； 火药（唐中期有了火药的配方，唐末年火药用在军事上，宋元时期，火药用于战争） 2、中国其他技术： 中国古代元时黄道婆到海南向黎族人学会了先进的棉纺织技术；唐朝发明了筒车和曲辕犁；现代社会的神一到神七；杂交水稻 3、世界其他国家的发明创造 瓦特改良蒸汽机；史蒂芬孙发明蒸汽机车；爱迪生发明电灯；贝尔发明电话 第一次技术革命：促进生产力飞速发展；大大促进劳动效率的提高； 第二次技术革命：人类进入电力时代，他改变了工业生产和交通运输的面貌，世界变小了，它把整个世界变成了一个统一的市场 1、义务教育的内涵 依照法律规定，所有适龄儿童和少年都必须参加的，国家、社会、学校 和家庭必须予以保证的国民教育 2、义务教育的特点 强制性（义务性）、普遍性（统一性）、免费性（公益性） 3、重视义务教育的意义 只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为 人才优势；才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的 综合实力；才能在竞争中处在有利的地位。 4、作为接受义务教育的中学生，最主要要做到的有哪些？ ①认真履行按时入学的义务 ②认真履行接受规定年限教育的义务，不得中途辍学 ③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的 学习任务的义务(最主要) 了解市场行情，确定投资方向 依法治国 平等博爱,主张和平，反对战 以不变应万变 廉正、廉洁、自律 全民教育、公平教 育、素质教育、职业 教育等 今天沿承 法家 儒家 兵家 墨家 道家 主要主张 时代 代表人物 学派 孔子 春秋 “仁”、教育方面主张”有教无类”注意”因材施教” 孟子 战国 “仁政”“民贵”“君轻” 老子、庄子 春秋 战国 “事物有对立面且可 互相转化”、“无为” 墨子 战国 “兼爱”“非攻” 韩非子 战国 “法治”、加强中央集 权和君主权力 孙子 春秋 “知己知彼、百战不殆” 战国 “事备而后动” 孙膑 西汉时,汉武帝