二年级下册语文课件-识字1 语文S版.pptxVIP

课文导入 识字 1形声结合识汉字自读要求自主识字拓展延伸 课文导入 请同学们读一读这些字，再回忆一下，以前是用什么好方法记住它们的？ “清、晴、请、情、睛、蜻” 都是形声字，我们是利用“形声结合”的方法认识这组字的。齐读课题：形声结合识汉字。 自读要求 自由朗读识字歌，圈出生字，借助拼音多读几遍。同桌互读，纠正生字字音。 自主识字 请同学们翻开书，先听老师读生字和词语，边听边思考：你有什么发现？ 你发现了吗？由三个基本字“仑、仓、尧”带出一串和不同偏旁组成的形声字。 请同学们看着拼音，读一读这些字和词语。 谁想当小老师？带着大家读一读这些词语 “论、轮、抡、囵”这四个字都是形声字，字义跟形旁“言字旁、车字旁、提手旁、方框”有关，音节都是“lun”，跟声旁“仑”有关。 请同学们看着拼音，读一读这些字和词语。 谁想当小老师？带着大家读一读这些词语。 “苍、沧、舱、抢、枪”这五个字都是形声字，字义跟形旁“草字头、三点水、舟字旁、提手旁、木字旁”有关。　“苍、沧、舱”三个字的音节都是“cɑnɡ”，跟声旁“仓”有关。　“抢、枪”两个字的音节的韵母都是“ɑnɡ”，跟声旁“仓”有关。 请同学们看着拼音，读一读这些字和词语。 谁想当小老师？带着大家读一读这些词语。 你用什么好办法记住这些字的？请与小伙伴交流交流。 “烧、浇、晓、绕、挠、翘、饶”这七个字都是形声字。?　“烧、浇、晓、绕、挠、饶”这六