四年级上册数学教案-6.2亿以内的数：读.写含两级的数 ▎冀教版（2014秋） (2).docxVIP

认识更大的数 沧州市新华小学 黄静 课标分析： “认识万以上的数”是《数学课程标准》第二段关于“数的认识”的基本要求，能够读、写万以上的大数，并能用合适单位的数，描述事物，是学生必须掌握的最基本的数学知识和技能。 教材分析: 《亿以内的数的认识》是冀教版教材数学四年级上册第六单元的内容。本节课在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，掌握更大数的读写。本节课学生认识的数都是一些较大的数,学生在生活中接触的较少,教材安排了多次读一读,数一数的活动,加深学生的理解.　 学生分析： 本节课是在学生掌握万以内数的读和写的基础上，进一步认识亿以内的数,了解其在生活中的意义,掌握亿以内数的读写. 教学目标：　　 １．知识与技能目标：使学生在具体情景中感受大数的意义，掌握每相邻两个计数单位之间的十进制关系，能正确读数。　　 ２．过程与方法目标：通过经历数的过程，感知大数。通过知识的迁移，感悟大数的意义，掌握读法。　　 ３．情感与态度目标：在现实情景中体会数学与生活的密切联系，感受到数学就在身边，重视课堂对学生的积极评价，使学生能不断获得成功的体验，发展数学学习的兴趣和自信心。　　 教学重点：正确读数，体会大