高中数学 322《古典概型-随机数的产生》课件 新人教a版必修1.pptVIP

3.2.2《古典概型-随机数的产生》 教学目标 （1）理解基本事件、等可能事件等概念； （2）会用枚举法求解简单的古典概型问题； 教学重点、难点 古典概型的特征和用枚举法解决古典概型的概率问题． * 复习：现在有10件相同的产品，其中8件是正品，2件是次品。我们要在其中任意抽出3件。那么，我们可能会抽到怎样的样本? 可能： A、三件正品 B、 二正一次 C、 一正二次 我们再仔细观察这三种可能情况，还能得到 一些什么发现、结论？ （随机事件） 复习：现在有10件相同的产品，其中8件是正品，2件是次品。我们要在其中任意抽出3件。那么，我们可能会抽到怎样的样本? 可能： A、三件正品 B、 二正一次 C、 一正二次 结论1：必然有一件正品 结论2：不可能抽到三件次品 （随机事件） （确定事件） 求一个事件发生的概率一般通过大量试验，统计频率去估计概率，但工作量太大，结果有摆动性，有的还具有破坏性。因此需建立一个理想的数学模型来解决相关问题。古典概型即是这样的一个模型。用它可直接计算概率，通过下列实例概括古典概型的定义： １、掷一枚均匀的硬币，求事件“正面向上”的概率； 2、掷一枚骰子，求事件“出现点数为偶数”的概率。 1、古典概型（classical probability model) （1）所有基本事件只有有限个； （2）每个基本事件的发生都是等可能的。 满足上面两个条件的随机实验的概率模型称为古典概型 一次试验中可能出现的每一个基本结果称为基本事件(elementary event). 2、古典概型的概率计算公式 这样的游戏公平吗? 小军和小民玩掷骰子游戏，他们约定：两颗骰子掷出去，如果朝上的两个数的和是5，那么小军获胜，如果朝上的两个数的和是7，那么小民获胜。这样的游戏公平吗？ 事件：掷双骰子 A：朝上两个数的和是5 B：朝上两个数的和是7 5=1+4=2+3=3+2=4+1 7=1+6=2+5=3+4 =4+3= 5+2=6+1 关键是比较A发生的可能性和B发生的可能性的大小，即A，B发生的概率: P（A）=4/n , P（B）=6/n n=? 二、实际问题： 例1、同时掷两个色子,计算: (1)一共有多少种不同的结果? (2)其中向上的点数之和为5的结果有多少种? (3)向上的点数之和为5的概率是多少? （4）两数之和是3的倍数的概率是多少？ 数形结合，画出树图 求古典概型概率的步骤; (1)求基本事件的总数; (2)求事件A包含的基本事件的个数; (3)代入计算公式. 8 9 10 11 12 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 第二次抛掷后向上的点数 第一次抛掷后向上的点数 思考：下列各事件的概率是多少？ 1.点数之和为4的倍数 2.点数之和为质数 3.点数之和为几时，概率最大？ 建立模型 例2、一个口袋装有大小相同的5只球，其中3只白球，2个黑球。问题1：从中摸出2个球，有多少个基本事件？摸出两只白球的概率是多少？ 解：分别设白球为1，2，3号，黑球为4，5号，  从中摸两只球，有如下基本事件（摸到1，2号  球用（1，2）表示): （1,2） ,(1,3), ( 1,4),（1,5）  （2,3）,（2,4）,（2,5）,（3,4),（3,5） , (4,5）  共10种，摸到2只 白球记为事件A，故P(A)=3/10 问题2：摸出1个球，记下颜色，然后放回袋中，再摸出1个球。有多少个基本事件？摸到至少有1个黑球的概率是多少？ 符号化 例3、豌豆的高矮性状由其一对基因决定，其中决定高的基因记为D,决定矮的基因记为d,则杂交所得第一子代的一对基因为Dd,若第二子代的D,d基因的遗传是等可能的，求第二子代为高茎的概率。（只要有基因D则为高茎，只有两个基因全为d时为矮茎） 符号化