青岛生物七年级上期末复习(1).pptVIP

区别与联系 光合作用 呼吸作用 区别 部位 含有叶绿体 线粒体 条件 光 有、无光皆可 原料 水、二氧化碳 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 水、二氧化碳 能量转变 光能变为化学能 释放化学能 联系 相互依存 比较光合作用与呼吸作用 小知识点： 1、生物的特征“生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成。 【例】珊瑚虫、地衣、病毒是生物。珊瑚、钟乳石、化石不是生物。 卷子答案： 155 B 57---60 C B A C 1---5 A D A B A 6---10 D C B B C 11—15 A D D D A 16—20 C C C B C 21—25 C B B D B 26—30 D C C C C 31—35 D C D C B 36—40 D B C B B 41—45 C D D C B 46—50 B C D C B 51—54 A D C B 6 1、（1）植物 有细胞壁、液泡和叶绿体 （2）【2】细胞膜 【4】液泡 【5】叶绿体 有机物 （3）【3】细胞核 2、（1）种皮 胚 胚 （2） C D （3）胚芽 （4）子叶 （5）胚乳 6 3、（1）光合作用 呼吸作用 （2）增强光合作用，提高作物产量。 （3）放养蜜蜂等 重点内容：1、生物与环境的关系 ·其中，生物对因素生物的影响有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系和共生关系。 【例1】兔和狼；蚜虫和水稻；“草盛豆苗稀”；工蜂和蜂王。 【例2】植物分布随海拔高度的变化是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林。主要是什么因素造成的？ 温度 5只鼠妇 5只鼠妇 ·只有一个条件（光照）不同，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 ·对照实验中，不同的这个条件叫变量。 ·怎么作假设？ →黑暗环境 →明亮环境 将问题变为肯定句。 2、探究：光对鼠妇分布的影响 【例3】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；南橘北枳。是什么因素影响？ 【例4】青岛海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。是什么因素影响？ 【例5】骆驼刺根系发达，海豹皮下脂肪厚。这些说明什么？ 【例6】到了冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，松树却郁郁葱葱。这说明（ ） 温度 阳光 生物能适应环境。 都能适应环境。 生态系统 _______: 非生物部分： __________ 阳光、空气、水等 _______:植物 消费者：动物 分解者：______ 生物部分 生产者 细菌、真菌 3、生态系统 食物链的书写需要注意： 2. 食物链起始于______，结束于最高级消费者。 1. 食物链中只有生产者和消费者，没有分解者和非生物。(蘑菇是分解者） 3. 食物链中箭头（ ）指向更高一级消费者。 如：树→蝉→螳螂→黄雀 生产者 1. 在一条食物链中能量的最终来源是______，有机物的最终来源是_______。 生产者 阳光 2. 生态系统中_____和______是沿着食物链流动的，并且逐级______。 物质 能量 减少 3. 在食物链中数量最多的_______，数量最少的是_____________。 生产者 最高级消费者 【例】有毒物质为什么越积累越多？ 因为有毒物质在体内难以分解，不易排出，随着食物链的不断积累而增多。 ·生态系统具有一定的自动调节能力 【例】生物种类越多，调节能力越_____。 ·_________是最大的生态系统。 强 生物圈 1）生产者是 。蘑菇是这个生态系统的 。 2）若此图表示一个完整的生态系统，则需要补充的成分是________和 ____。 3）此食物链中，直接以植物为食的消费者是 ____，这两种生物形成了 关系。 4）该食物网有 条食物链。 5）此生态系统中，各种生物生命活动所需的能量最终来源是 ___，物质最终来源是 ___。数量最多的是 ，数量最少的是 ___。体内有毒物质最多的是____和______。 6）若大量捕猎狐，则鹰的数量在一定时期先 后 。 7）如果有人捕杀蛇，则短时间内鼠的数量会 。如果马上对捕杀行为进行制止，该生态系统还能恢复吗？ 。为什么？ 。。 草 分解者 分解者 非生物部分 兔和鼠 竞争 五 阳光 草 草 狐、鹰 狐 鹰 增多 减少 增加 能 生态系统具有一定的自动调节能力。 物镜越长