《社戏》三疑三探的课件.ppt

提问：介绍陶渊明 －－陶渊明 桃花源记 一、设疑自探 （一）创设情境，导入新课 “人面不知何处去，桃花依旧笑春风”吟诵的是崔护面对桃花的迷离惆怅；“无花无酒锄作田”表现了唐伯虎诗酒逍遥的人生境界；几朵桃花，竟然牵动了历朝历代人的心绪。今天，让我们一起走进陶渊明的《桃花源记》，去感受那份远离喧嚣、与世无争的情怀。 （二）学习目标： 1、疏通文意，积累文言词汇。 2、理解前两个自然段的意思，学习描写生动的方法。 3、在诵读的基础上背诵。 （五）设疑自探 ——学贵有疑，疑则进也 读第一二自然段，自己疏通文意，结合学习目标提出问题。 1、以小组为单位由小组长或指定一名同学归纳整理预习中产生的疑问。 2、由小组长选出一个本组认为最重要的或是最有价值的问题，板书在第一块和第四块黑板上，教师对问题归纳排序，也可进行必要的补充，形成自探问题。（有时可能几个组提出的问题相同） 3 、学生独立自探。 各小组板书自探中的问题： 二、解疑合探 —独学而无友，则孤陋而寡 1.自主探究后小组讨论，交流自探成果 2.组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。 3.做好记录，以备展示和点评。 解疑合探 1、围绕自探问题，先在小组内合探。 2、进行全班展示和评价。 展示时先由C类同学发言，再由本组B或A类同学补充发言。评价则是先让提出某个问题的那个小组的B或A类同学发言，若评价不到位再由班上其他更优秀的A类同学补充发言。 3、学生难以完成的问题，由教师进行点拨或由学生再做二次合探。 4、难度大的问题，由教师讲解。 展 示 内 容 展示组 评价组 1题 1 2 2题 3 4 3题 5 6 4题 7 8 展示要求: 1.书面展示要字迹规范、整洁，书写迅速。 2.口头展示要声音洪亮，吐字清晰。 3.非展示同学要结合展示来点评，迅速记录，认真的纠错和补充。 展示 内容 展示组 评价组 1题 2题 3题 4题 点评要求： 1、声音洪亮，注重自己的“教态”。 2、语言言简意赅，思路清晰，重点点评优缺点及总结方法规律。 3、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来。 4、最后对展示同学打分，每题10分。 同学们，在学习的过程中，你又产生了哪些新的疑惑或又有了什么新的发现，请大胆的提出来。  三、质疑再探 ——学入佳境始有疑， 疑而得解方见真 老师预设题 渔人是怎样发现桃花源的？ 作者是怎样描写桃林的自然景色的？景物描写有何作用？ 夹岸数百步……落英缤纷 为写渔人进入桃花源渲染神秘气氛，也为写桃花源的美好作了铺垫。 3、作者是怎样描写桃花源的生活环境的？ 土地平旷…….鸡犬相闻。 四、运用拓展 ——举一隅不以三隅反，则不复也 请根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。 老师设计习题，请同学们解答。 课代表简单发言（4分钟） 1、总结本节课所学内容或重点或方法技巧。 2、评价（确定展示之星、评价之星、质疑之星）。 *